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2013年中招英语试卷分析 ----- 巩义市教育科研培训中心 周志荣 一、简评2013中招试卷 2013年中招试卷,仍然以《英语课程标准》为主要依据，无任何直接从教材中选取的语言素材，不拘于任何一种版本的教材。既重视考查了学生对英语 “双基” 的掌握情况，又重视考查了学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。既有利于促进和引导英语教学，又有利于综合评价学生在初中阶段的英语学习情况。充分彰显了新课标提出的总体目标“培养学生的综合语言运用能力”。 试题既体现知识性，又富有教育性。语言材料体裁多样，具有时代感，合理控制其难度和区分度，试题效度较高。引领学生关注生活焦点和社会热点，有利于培养学生的创新精神，对于来年的初中英语教育教学起着很重要的导向作用。同时，拓展了学生的中西文化视野，体现人文精神。 二、试卷结构特点 （一）双向细目统计 试卷仍然保持往年的题型结构，共7大题，满分120分。考试时间100分钟。各试题题型与分值如下表： 题 号 一 二 三 四 五 六 七 题 型 听力理解 单 项 选 择 完 形 填 空 阅 读 理 解 词 语 运 用 补 全 对 话 书 面 表 达 第1节 第2节 第3节 对 话 问 答 （5个） 对 话 或 独 白 (10个） 短 文 理 解 ( 5个） 题量 20个 15 10 20 10 5 1 分 值 20分 15 10 40 10 10 15 （二）试卷设计特点 2013年中招试卷从整体上，感觉富有新意,题型虽然与往年相同,但内容选材耳目一新。突出体现两个字 “活、新”。具体描述如下: 1、两头（听力、写作） “新” ( 1 ) 听力部分再次注重了语言交际的真实性，大胆地使用了音效，增强了录音材料的真实感，让考生产生身临其境的现场感觉，呈现给考生的是一幕幕逼真的画面，更有利于考生理解和捕捉信息。 听力部分要求考生听懂了语言材料才能答题，避免考生凭猜测得分，使测试结果更加可信。因此，听力题真正起到了引导教师教学理念的转变、教学方式和学习方式的转变，充分发挥中招指挥棒的作用。 （2） 第三节的短文理解题，不以考查学生的书写能力为目的，主要考查学生对文章的正确理解和获取信息的能力。本套试卷此题采用“看图---听音----填标号”形式，图文并茂。这样设计既减轻了学生的书写压力,又降低了教师改卷的难度,可谓”一箭双雕”。 （3） 书面表达题要求学生根据提示内容, 写一篇80词左右的短文。学生一看题目What makes me a good friend?，要求写自己都有哪些优点使人容易相处，交为好友，话题熟悉，真是有话可说。 2. 图文匹配 “ 活 ” 2013年试卷和往年一样插图准确、清晰、独具匠心，使得整套试卷生动活泼，富有直观感。既给正忙于紧张答卷的考生提供了轻松的氛围，又起到了服务于内容，起到了适当提示，降低难度的作用。使原本枯燥而又紧张的考试气氛得以缓解，便于展开联想，也使卷面增添一些灵气。 3. 内容选材 “新 ” （1） 注重了选材真实、体裁多样化，根据学生的实际生活、学习需求及语言实际水平，对所选语言素材反复推敲，进行整合、修改，尽量在特定的语境下考查学生理解材料、获取信息、细节辨认、推理判断的能力。 （2） 题目设置体现时代感、幽默感，字里行间体现对考生的人文关怀，降低考生的考试焦虑情绪。 （3） 着重考查学生理解、运用语言的能力，重视对听力的考查。降低对语法的要求，不出偏难和语法复杂的怪题。 三、数据简析 1. 概况: (1) 回忆2012中招,参加考生6476多人，最高分120分，最低分4分，平均分72.1(按120分计算)，转换成标准分后,平均60.08分。其中100分以上的1079人，100分整的100人。 合格人数4335人，合格率66.94%；优秀人数2087人，优秀率32.23%。 (2) 2013年参加考生6431人,最高120分(满分 )2人,刘伟(附中),张登科(孝一中);其中100—120分1252人;最低0分,平均68.2分,合格人数4323人,合格率67.22%; 优秀人数2091人,优秀率32.51%。 部分考生卷面整洁,没有扣分地方,有的考生只有主观题扣0.5或1分，如,书面表达仅扣1分。还有的考生客观题中每题仅扣1分。答题质量令评卷教师心情愉悦。 3. 具体分析如下（详细另见附表 ）： （1） 平均分68.2分， 高于68.2分的学校有7所： 二中附中96.9 市直四初76.9 市直三初73.5 孝义一中71