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八年级英语（下册）导学案总第31课时 班级 学习小组 姓名 课题 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A 1a-—1c (听说课) 课时 2/4 学习目标 1、知识目标：全体学生能会背本课的单词alarm闹钟，begin开始，heavily在很大程度上，suddenly突然，strange奇怪的。短语go off （闹钟）发出响声，pick up（=pick up the phone）接电话。 2、能力目标：多数学生能正确使用过去进行时初步交谈过去发生的事。 学习重难点 学生能够使用过去进行时谈论曾经发生的事情，例如：When it began to rain，Ben was helping his mom make dinner. 当开始下雨的时候，本正在帮妈妈做饭。While Linda was sleeping，Jenny was helping Mary with her homework. 当琳达睡觉的时候，珍妮在帮助玛丽做作业。 so much 意为“那么多”，修饰不可数名词 预习案 单词和短语 闹钟_______ 开始_______ 突然_______ 奇怪的_______ 确保______________ 睡着__________ 一团糟___ 叫醒，醒来 （闹钟）发出的响声__________ 接电话______________看一看___________ 逐渐减弱_____________ in times of difficulty__________ outside his home ____in the area______ over the windows________ in a mess_ ________确保；查明________ 做晚饭________重重的敲打____________进人梦乡；睡着die down _____________ break.. .apart _____________ ____________使得人们更亲近了 bring... together ________ 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 run take miss save wake happen begin see come do call wrote are is pick went 复习动词过去式 你还记得现在分词的构成规则吗?(如go-going,?) 一般情况下，在动词后加 -ing 构成 work→______ 工作， sleep→______ 睡， wait→waiting 等待，study→studying 学习， read→______ 读， talk→______ 谈话，blow→______ 吹，_____→______（使）破；裂，_____→______等候 以不发音的e结尾的动词去掉e 后再加 -ing： smile→______微笑， move→moving移动， write→______ 写，dance→dancing舞蹈，take→______拿走， make→making制造， ______→driving驾驶，______→waking唤醒，leave→_____离开 但是，若是发音的 e 结尾，则不能去 e： see→______ 看见， _____→agreeing 同意 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再加 -ing： sit→sitting 坐， plan→______ 计划， swim→swimming游泳，cut→cutting 切；砍， run→running跑， put→______放， begin→beginning开始， drop→______落下，shop→shopping购物， get→getting得到，control →______控制， hit→______击；打， dig→______挖；掘 以字母 ie 结尾的动词，通常将 ie 改为 y，再加 -ing： die→______死 lie→______躺 探究案 合作探究: I called at seven and you didn’t pick up. 短语动词 pick up拿起；提起；拾起；捡起? He his cap ___ from the floor and stuck it back on his h