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高频动词GET的语料库对比研究 吴志芳 (健雄职业技术学院基础部, 江苏 太仓 215411) 摘 要：本文研究了中国大学生和本族语者在使用高频动词get上的差异，结果表明：1）中国学生严重超用了get + N的形式；2）过多使用了 get + Adj / Ved的结构；3）在类连接get + V-to do的使用上，与本族语者相比，没有量上的明显差异；4）对get + N + C和 get + Adv结构的使用, 明显少于本族语者。研究发现,学生在各类链接的使用中，大致存在以下问题：1）频繁重复使用个别词语；2）对不同义项的使用和掌握不均衡；3）搭配不当。造成这些现象主要原因是受到母语迁移、中介语发展和当前的英语教学方法的影响。 关键词：语料库；高频词； 类连接 中图分类号： H314.2 文献标识码：A 一、引言 高频词因其高使用频率、高覆盖率和在不同专业中的高分布率而成为语言教学的重点。高频动词则是重中之重，同时又是最难掌握的学习内容。 Aijmer (2002)和 Ringbom （1998）的研究表明二语学习者有过度使用高频动词的倾向， 而Sinclair(1991)的研究发现，许多学习者有回避使用某些动词，从而导致过少使用这些动词的倾向。王立非、张岩(2007)对大学生议论文中高频动词使用情况的研究表明，过度使用某些高频