龙岩市首批名师工作领室衔人申报表.docVIP

“龙岩市首批名师工作室领衔人申报表”附页二： 温华盛（政治）名师工作室方案（初稿） 一、工作室的定位及目标 依据龙岩市教育局《关于在中小学幼儿园设立市级“名师工作室”的意见（试行）》和《关于在一级达标校设立龙岩市首批名师工作室的通知》要求，结合中学政治学科的特点，将本工作室定位在“瞄准前沿、实践探索、破解难题、共同发展”上，即瞄准新课程实施和教学改革前沿，在实践探索中破解学科教学难题，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。 为此我们把工作室的目标，定位在“打造名师群体，产生名优效应”上。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，并让工作室成员在学科内发挥示范、带头和辐射作用，从而形成名优群体效应。 二、课题研究项目 1.研究项目的主要方向：高中政治新课程课堂探究式学习中的教师作用 高中政治新课程实施的一个重要着力点，就是要转变学生的学习方式。而课堂教学又是实施高中政治新课程的主渠道。因此，关注课堂教学方式的变革，寻找教学创新之路，便成为新课程实施者面临的一个重要问题。而在课堂教学中开展探究式学习，已成为转变学生学习方式的焦点，受到新课程实施者的普遍关注。然而，在高中政治新课程课堂探究式学习的实施过程中，还存在着重形式轻内容、重表演轻常态、重教材轻变通、重自主轻指导等诸多问题。就教师层面而