图标的收集与探讨讲义.pptVIP

交通标志 商标 名车标志 学校、单位标志 图标一般是由文字与图案组成。起着识别、引导或警示的作用。 想一想：你还在什么地方见到过什么样的图标？ 你收集了些什么图标？ 图标即图形符号标志，是一种形象语言 1.四人为一个组 2.每组选一个同学代表本组发言，阐述本组的观点 3.问题： ①看看你们组收集了哪些图标，这些图标是由哪些基本的图形组成的？ ②统计一下哪些图形出现较多。 ③思考，为什么这么多次地使用这些图案？ ④仔细观察图标的特征，想想它内在的含义是什么？ 禁止通行 注意危险 步行 向左转弯 人行横道 申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。 中国印·舞动的北京 构思：九，环球，健康，希望，美好未来 构思：立方体、资金吸纳、多方位投资、稳健 构思：涌动海浪，深海能量，孕育新市场，洁净 构思：Q、L为“全力”两字汉语拼音的缩写，红色图案象征着群山起伏中升起的红太阳，寓意“全力”事业蒸落日上，露空图案象征着扬程日化扬帆远航 广东九连山药业有限公司 世界和平基金亚洲金融集团 海浪(上海)生态科技有限公司 1.请根据以下文字材料为我校设计一个图标（校徽），充分反映我校的特色，显示我校的形象。 天池中学校建立于1958年，地处永宁河畔，校内绿荫环绕，是叙永县第一所农村初中，曾名为叙永县天池二中。距今已有48年的办学历史，从1998年以来，学校确定“全面发展，争创一流”的办学目标，以开拓奋进，求实创新的精神不断前进。 2.将你设计的校标与其他同学设计的校标比一比，看谁的设计更好。 1.学到了什么？ 2.在刚才的活动中你最欣赏哪位同学，从他的身上你学到了什么 请你收集关于天池镇的经济、文化、历史等方面的特点，为开放的天池镇设计一枚图标，展示我镇的形象。 商标图案中的左边那根柱子象征着和用户并肩前进的五十铃公司，右边那根柱子象征着与世界各国合作发展的五十铃公司。每见到五十铃的双柱状新商标，就联想到中国的 “擎天白玉柱，架海紫金梁”这句谚语， 好像是针对中国用户设计的商标。 别克（BUICK）商标中那形似“三利剑”的图案为其图形商标，它是别克分部的标志。它被安装在汽车散热器格栅上。图中那三把颜色不同（从左到右：红、白、蓝三种颜色）并依次排列在不同高度位置上的利剑，给人一种积极进取、不断攀登的感觉；它表示别克分部采用顶级技术，刃刃有余，是无坚不摧、勇于登峰的勇士。 1903年，亨利·福特创建福特汽车公司，公司名字取自创始人亨利·福特的姓氏。福特生前十分喜爱动物，他经常忙里偷闲访问动物专家，读有关动物的书籍和报纸，他在这个领域里也有较深的造诣。1911年，商标设计者为了迎合亨利·福特的嗜好，就将英文“Ford”设计成为形似奔跑的白兔形象，一博福特的欢心。福特汽车公司的商标是蓝底白字的英文“Ford”字样，被艺术化了的“Ford”形似活泼可爱、充满活力、美观大方的小白兔。“Ford”犹如在温馨的大自然 中，有一只可爱、温顺的小白兔正在向前飞奔，象征福特汽车奔驰在世界各地，令人爱不释手。 大众汽车公司的德文Volkswagenwerk，意为大众使用的汽车；图形商标是德文Volkswagenwerk单词中的两个文字V和W的叠合，并镶嵌在一个大圆圈内，然后整个商标又镶嵌在发动机散热器前面格栅的中间。图形商标形似三个“V”字，像是用中指和食指作出的V形，表示大众公司及其产品“必胜—必胜—性胜”。 图形商标采用四个圆圈连接的图案，喻意为四个公司的联合，表示兄弟四个正手挽着手、雄赳赳地共创大业、充分体现了“团结就是力量”的氛围。这四个相同的紧扣着的圆环，象征了公司成员向往那种平等、互利、协作的亲密关系和奋发向上的敬业精神。 奥迪 经销法国汽车的商人查尔斯·劳斯（皇家贵族）与制造起重机和汽车的工程师亨利·莱斯在同乘一列火车时邂逅，并一见如故，他们便一同北上去了曼切斯特，并在当地一家旅馆住下。当天，在午餐中两人畅谈人生和事业，下午又一同驾驶汽车游览曼切斯特，从而更加深了之间的友谊。劳斯随即与莱斯达到协议，由莱斯负责生产汽车，劳斯负责营销，并给予莱斯制造的汽车在市场上的独家优惠。同时，他们给汽车起名为ROLLS-ROYCE，曾译为罗尔斯—罗伊斯，后改译为劳斯莱斯。  商标中的蓝色为天空，白色为螺旋桨， 宝马采用了内外双圆圈的图形，并在双圈圆环的上方，标有MW字样的商标。整个商标就像蓝天、白云和运转不停的螺旋桨，喻示宝马公司渊源悠久的历史，既象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司的一贯宗