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現代高中中國語文 試卷一 閱讀能力評估 試題答題簿 一小時十五分鐘完卷 學生姓名 班　　別 學生須知： 本試卷根據四篇文章設問，第一篇佔25分，第二篇佔30分，第三篇佔20分，第四篇佔25分，總分額為100分，佔公開考試成績百分之二十。 全部問題均須作答，必須根據各有關文章回答問題。 四篇文章見另行派發的「閱讀能力評估考材」。 各題答案必須寫在本答題簿指定橫線上或方格內。 選擇題每題限選答案一個，並只須填寫所選答案的英文字母，多選或漏答者該題0分。 學 生 得 分 第一篇 第二篇 第三篇 第四篇 總　分 第一篇 1. 請判斷以下陳述，並在適當的方格內填上(；每題限選答案一個，多選者0分。（3分）（閱讀：理解句子的意義）題解如下── 作者沒有提及自己曾在北國生活過，也沒有提及江南的冬天比北國的冬天吸引迷人，所以答案是無從判斷。 正確 錯誤 部分 正確 無從 判斷 作者曾在北國生活過； 作者認為江南的冬天比北國的冬天吸引迷人。 ( ( ( ( 3 □ 2. 在第三段中，為甚麼作者說只有在江南的山野裡才會最容易體會到「若是冬天來了，春天也總馬上會來」這詩句的意境？。(4分) （閱讀：分析作者的觀點） 因為在江南，風和日暖的午後的冬郊，不但感不到歲時的肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那裡的生氣，使人即使在冬天，也感受到回暖的感覺。 4 □ 3. 江南的冬天給作者的感受是甚麼？試根據文章內容，完成下表：(14分) (閱讀：理解作者的思想和感情） 文章內容 作者對江南的冬天的感受 第 2 段 可愛 第 3 段 生氣 第 4 段 悠閒 、 迷人 14 □ 4. 作者在文中除了寫江南的冬，還寫了北國的冬。試分析他寫北國的冬的原因。(4分) ﹙閱讀：分析作品結構、寫作技巧﹚ 作者寫北國的冬，目的是利用北國的冬來反襯江南的冬，令到江南的冬天溫曖、明朗等特點更為鮮明， 突出了江南可愛的一面 。 4 □  第二篇 5. 第一段主要運用了以下哪些描寫手法？(3分)﹙閱讀：分析作品的寫作技巧﹚ 視覺描寫 聽覺描寫 直接描寫 間接描寫 i、iii i、iv ii、iii ii、iv 本題答案：　 C 3 □ 6. 第一段中，作者對於那些「山籟」表達出怎樣的感情？(3分)（閱讀：理解作者的思想和感情） 麻木 煩厭 熱愛 享受 本題答案： D 　　 3 □ 7. 請判斷以下陳述，並在適當的方格內填上(；每題限選答案一個，多選者0分。（6分）（閱讀：理解句子的意義）題解如下── (1)作者提到山中除了有風聲、松聲和竹聲外，還有禽鳴和蟲子叫的聲音、閣上的大鐘及殿上的木魚等發出的聲音，而大鐘和木魚發出的聲音雖然近乎天籟，但卻是人為的，所以答案是錯誤。(2)據作者描述，那負責打鐘的和尚每一日都有敲鐘，十一年來從不間歇，所以答案是正確。 正確 錯誤 部分 正確 無從 判斷 山中只有風聲、松聲和竹聲； 山中所有的聲音均來自大自然。 ( ( ( ( (2)山中那個負責打鐘的和尚(第五段)從來沒有擅離職守； 他已經打了鐘超過十年。 ( ( ( ( 6 □ 8. 9. 10. 11. 12. 第五段中，作者說「他﹙和尚﹚臉上看不出修行的清臒，卻沒有失眠的倦態，倒是滿滿的不時有笑容的展露」，這個笑容來自：(3分)（閱讀：理解作者的思想和感情） 他睡眠充足，沒有失眠 他正在實現自己的心願 他能夠自己做事，不被騷擾 他對自己敲鐘的工作感到非常驕傲 本題答案：　　B　 作者在第九段提及天目山的茅棚中的和尚的身世，用意何在？(3分)（閱讀：分析寫作目的、作者的觀點） 作者藉以說明那和尚出家只是為了逃避現實。 第十段中，作者提到亞佩臘與愛洛綺絲出家，主要目的是：(3分) （閱讀：分析寫作目的、作者的觀點） A. 說明西方也會有人出家 B. 說明西方人出家