一年级语文第二单元教案.docVIP

一年级语文第二单元教案 教材分析： 本单元由《我学写字》《文具的家》《天气预报》《开满玫瑰花的院子》和《语文乐园二》组成。通过本单元《文具的家》《天气预报》《开满玫瑰花的院子》的学习，不但使学生知道要尊敬老人、乐于助人，养成爱护文具的好习惯，还要懂得“爱”，要关心家人，珍惜友情。通过对课文的朗读、理解培养学生对人、对物的丰富情感。本单元要求会认48个字，会写24个字。 5 我学写字 教学目标: 1、认识12个字，会写6个字。 2、参照“我的词语库”自主积累词语。 3、了解课文内容，感受学习写字的乐趣，了解写字的意义，培养学生写字的乐趣。 教学重点： 会写6个字，感受学习写字的乐趣，了解写字的意义，培养学生写字的乐趣。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 我们每个小朋友都会写好多字，那么你们觉得写字有趣，为什么？ 二、初读课文，学习生字。 1、自己读课文，画出会认字，借助拼音，读准字音。 2、同桌互帮互查，强化读音。 3、读课文，检查字的读音。 4、动手动脑，记忆字型。 5、游戏巩固识字。 （1）开火车认字。 （2）读卡片认字。 （3）抢摘“丰收果”。 三、写字指导。 当 房 笔 本 事 干 四、练习写字。 第二课时 一、复习 1、认读生字。 2、读课文。 二、朗读感悟。 1、读课文，标出诗歌的小节。 2、分节指导朗读，体会写字的乐趣。 3、指名朗读课文，并评议。 三、说说自己在写字的时候，展开了什么想象。 四、说说学了课文后有什么想法。 板书设计： 5. 我学写字 小绵羊　......树叶、房子呀、栅栏那 像...... 河流......溅起　　升起 草地......蜜蜂　蝴蝶 我的爸爸......最高　　最棒　顶呱呱 6 文具的家 教学目标： 1、认读10个生字，会写6个字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，使学生懂得要爱护学习用品。 教学重、难点 ： 读准字音，会写6个字，理解课文内容，使学生懂得要爱惜学习用品。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们,你们平时丢文具吗？丢了文具后你们是怎么做的？今天我们学习了《文具的家》这一课后,相信同学们以后不再丢文具了,那这是为什么呢？学了课文后你们就会知道的。 二、自由读课文,读准字音,标出自然段。 三、检查字音掌握情况 1、抽读生字、生词卡片 2指名按自然段读课文 四、自学会写字，读准音，分析字型 五、指导书写 文 具 丢 平 安 这 六、复习巩固 1、练习书写生字 2、练习朗读课文 第二课时 一、复习 1、认读生字 2、指名读课文 二、进一步读课文，读后交流 1、你读懂了什么？ 2、讨论：“怎样才能不丢东西呢？” 3、你还有不懂的问题吗？ 三、指导学生感情朗读课文，进一步加深对课文的理解。 四、拓展延伸 1、教师拿出同学们遗失的文具，让学生认领 2、说一说：“被小主人丢失的文具碰到一起会说些什么？” 3、说一说：“自己的书包里有哪些小伙伴，自己是怎样疼爱它们的？” 五、谈收获 板书设计 6 文具的家 铅笔　橡皮　转笔刀　　　文具盒 　　　　...... 仔细　　　平平安安 　　　　　 　　　　 7 天气预报 教学目标： 1、认读12个生字，会写6个字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，使学生感悟到家庭的温暖，教育学生要关心、热爱家人。 教学重、难点： 1、会写6个字。 2、了解课文内容，使学生感悟到家庭的温暖。 教学准备：提前布置学生收看天气预报 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、说一说：今天的天气状况，天气预报的作用，收看天气预报时最关心哪里的天气，收看时的心情怎样。 2、导语激趣：有这样一家人，天天随着天气预报，一会儿高兴，一会儿心焦。这是怎么回是呢？让我们看看课文吧！ 二、初读课文 1、借助拼音通读全文，读准字音，不丢字，不加字。 2、不认识的字，读不好的词语、句子要多读几遍。 3、画出不明白的词语。 三、检查学习情况 1、抽读生字卡片。 2、指名读课文。 3、同桌互读课文。 四、质疑：提出不懂的问题 五、指导书写 关 南 方 买 怕 万 六、练习书写 第二课时 一、复习 1、指名认读生字 2、指名读课文 二、朗读感悟 1、通读全文：说说每小节讲了什么？ 2、教师范读课文，激发学生的阅