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第一章 前言 一、认识微积分 微积分是研究函数的导数和积分的性质、运算和应用的科学。 初等数学是研究常量的数学。十六、十七世纪以后，随着航海、天文学和力学的发展，初等数学已不能满足需要。人们需要研究运动。这时数学开始进入研究变量和函数的变量数学时期，开始用运动和变化的观点来探索事物发展变化的过程。 十七世纪末期，英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼兹继承了前人的研究成果，提出了导数、积分的概念和运算法则，建立了微积分的理论。 1．变数（变量）是微积分研究的对象。 2．函数是微积分的工具。 3．导数和定积分是微积分最基本的概念，极限理论是构成微积分的基石。 二、学习微积分的方法 1．学会认识变量 2．学会使用符号 3．学会理解概念 （1）搞懂定义叙述的意思，最好能举出一、两个具体的例子来帮助理解定义。 （2）弄清楚定理的条件和结论。 4．学会解题 解题是学生运用理论知识和提高运用能力必不可少的环节，同时也是考察学生学习成果一种主要手段，因此学会解题十分必要。怎样才能提高解题能力呢？ （1）真正理解定义、定理。 （2）看懂书上和老师讲解的例题。 （3）从模仿入手，先学会解容易的习题，循序渐进，逐步加深。 （4）注意总结各种解题方法和运算技巧。 （5）注意观察题目的外形，找出特点 （6）刚开始学习时不会解题并不奇怪，不要一遇困难就泄气。 （7）及时的复习对提高解题能力是很有帮助的。 第二章 绪论 一、数学是什么 1．数学是研究数和形的学问。（常量数学） 恩格斯指出：“纯数学的对象是现实世界的空间形式和量的关系”。 2．数学是研究算法和变化的学问（变量数学） 3．数学提供了有特色的思考方式 （1）抽象化；（2）符号化；（3）公理化； （4）最优化——考察所有的情况，从中找出最适合的情况； （5）建立模型——把实际问题化为数学问题。 应用这些思考方式的能力就是我们常讲的数学能力。在当今信息时代，它是一种越来越重要的智力。 二、数学的内容 数学分为初等数学与高等数学两大部分。 三、数学的特点 1．高度的抽象性 2．体系的严强性（精确性） 3．应用的广泛性 四、数学对人类文明的贡献 万有引力定律、相对论、海王星的发现、电磁波的发现、非欧几何。 五、现代数学发展的新趋向 1．从单变量到多变量，从低维到高维； 2．从线性到非线性； 3．从局部到整体； 4．从连续到间断，再到分岔； 5．从精确到模糊； 6．计算机的使用。 六、计算机的影响 第三章 初等数学知识 一、进入高等数学 微积分学的诞生标志着高等数学的开始，但学习微积分同样需要具有一定的初等数学基础知识。 二、实数 1．研究微积分是在实数范围内研究的，实数的一个重要特征是可以比较大小。 2．实数的分类。 实数 思考题：（1）有理数与有理数的和、差、积、商是否一定是有理数？ （2）无理数与无理数的和、差、积、商是否一定是无理数？ （3）有理数与无理数的和、差、积、商是什么数？ 3．实数的运算律 （1）交换律：a．加法的交换律a＋b＝b＋a b．乘法的交换律a·b＝b·a （2）结合律：a．加法的结合律a＋(b＋c)＝(a＋b)＋c b．乘法的交换律a·(b·c)＝(a·b)·c （3）乘法对加法的分配律：a(b＋c)＝ab＋ac 三、数轴 具有原点、正方向和长度单位的直线称为数轴。数轴上的点与实数是一一对应的。 数轴上的任意两个点之间都包含有无数个点。 四、绝对值 定义 数轴上的点a到原点之间的距离称为a的绝对值，记作：| a |。 一个非零实数可以看作为它的符号（＋1或－1）与它的绝对值的乘积。 2．绝对值的性质： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 3．绝对值不等式的解。 假设，的解是 的解是或 五、区间 1．区间是数轴的一部分。 2．包括两个端点的区间叫闭区间，不包括两个端点的区间叫开区间，包括一个端点的区间叫半开区间。 3．四种有限区间和五种无限区间。 四种有限区间： [a,b] 表示{x|a≤x≤b}，叫闭区间； (a,b) 表示{x|a＜x＜b}，叫开区间； (a,b) 表示{x|a＜x≤b}，叫左开右闭区间； [a,b) 表示{x|a≤x＜b}，叫左闭右开区间。 五种无限区间： [a,+∞) 表示{x|x≥a}； (a,+∞) 表示{x|x＞a}； (-∞,a] 表示{x|x≤a}； (-∞,a) 表示{x|x＜a}； (-∞,+∞) 表示实数集R； 六、邻域 如果a是一个确定的实数，是一个正数，满足不等式的所有的x组成的集合称为a的邻域，a称为邻域的中心，称为邻域的半径。 即 不包括中心的邻域称为空心邻域。a的空心邻域即 且 [习题选讲] 二、不等式的解用