化学上学期知识要点1供参习.docVIP

* 初 三 化 学 上 学 期 学 习 内 容 精 选 * 一．有关化学反应的文字表达式并判断反应类型： （1）电解水 水 氢气+氧气 （分解反应） （2）实验室用10%的双氧水溶液制氧气 过氧化氢 水+氧气 （分解反应） （3）木炭燃烧 碳+氧气 二氧化碳 （化合反应） （4）铁丝燃烧 铁+氧气 四氧化三铁 （化合反应） （5）蜡烛燃烧 石蜡+氧气 二氧化碳+水 （6）红磷燃烧 磷 +氧气五氧化二磷 （化合反应） （7）加热铜丝 铜+氧气 氧化铜 （化合反应） （8）镁条燃烧 镁+氧气 氧化镁 （化合反应） （9）液氢燃烧 氢氧+氧气水 （化合反应） （10）酒精燃烧生成二氧化碳和水。 酒精+氧气 水+二氧化碳 以上反应属于氧化反应的是： （3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）原因是：反应物中都有氧气 二．重要实验的现象： 测定空气中氧气含量实验时加热铜粉的现象 铜粉变黑，注射器向前移动。 实验结论： 空气中氧气中约占其体积的五分之一 铁丝在空气中不能燃烧，但在纯氧中能燃烧，现象是 剧烈燃烧、 火星四射、 放出大量的热、生成黑色固体。其中能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是： 生成黑色固体　 物质在氧气中比在空气中燃烧更旺的原因是：　空气中有较多量的氮气，单位体积空间里氧分子少，物质与氧分子的碰撞机率小 3.将水通直流电时可观察到的现象：中间玻璃管液面上升，两端玻璃管液面下降，一段时间后收集到一些气体，与电源负极和正极相连管内产生气体体积比为： 2：1 。用 带火星的木条 检验与电源正极相连管内气体，现象带火星的木条立即复燃说明是 氧 气 ；用 燃着的木条检验与电源负极相连管内产生的气体，现象 气体燃烧发出淡蓝色的火焰 说明是 氢气 。 此实验中发生改变的微粒是水分子 ，不变的微粒是 氢原子、氧原子 生成新的微粒是 氢分子、水分子 由此实验可知分子与原子的根本区别是 在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4.工业制氧气时用分离液态空气的方法，先将空气液化，根据液氧、液氮的 沸点 不同， 加热蒸发， 氮气 先分离出来，发生的是 物理 变化。 将下列物质进行分类（按框架图）（能写出化学式的要写出化学式） 1.氧气 2.氮气 3.空气 4.过氧化氢 5. 10%的过氧化氢溶液 6.氧化铜 7.稀有气体 8.冰水 9.蜡烛10.硬水 11氯化钠 12臭氧 13.氩气 14.钠 15.H2CO3 其它化合物（ NaCl H2CO3 ） 四．气体的实验室制法： 1. 在实验室中制取氧气的物质和方法很多。 （1）常采用药品是过氧化氢和二氧化锰，其中过氧化氢分解产生氧气，二氧化锰作催化剂。 反应文字表达式是过氧化氢水+氧气反应类型分解反应　　（分解/化合反应） 利用这一反应制取氧气的优点是：生成水无污染比较环保、反应不需要加热通电，在常温下进行操作简便，比较安全。 反应所需的过氧化氢溶液为什么要从分液漏斗加入？便于随时加入药品、节省药品 反应中各物质的化学式：过氧化氢H2O2水H2O氧气O2二氧化锰MnO2 （2）收集氧气可用如右图排水法法可用这种方法收集是因为氧气不易溶于水； 可以用向上排空气法法收集，原因是氧气的密度比空气大。 这两种方法证明氧气收集满的现象或实验方法是？ 排水法：当瓶口有大气泡冒出时证明收集满 向上排空气法用带火星的木条放在集气瓶口木条复燃证明收集满 （4）怎样检验一瓶气体为氧气？用带火星的木条放在集气瓶中木条复燃证明是氧气 （5）收集的气体怎样放置？正放为什么？氧气的密度比空气大 2.为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气方法： 加热高锰酸钾；通电分解水；在常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出反应的文字表达式：过氧