高三数学导数专题例题及知识点总结.docVIP

王增浩数学第五课时 导数专题 一、导数的基本应用 （一）研究含参数的函数的单调性、极值和最值 基本思路：定义域 →→ 疑似极值点 →→ 单调区间 →→ 极值 →→ 最值 基本方法： 一般通法：利用导函数研究法 特殊方法：（1）二次函数分析法；（2）单调性定义法 第一组本组题旨在强化对函数定义域的关注，以及求导运算和分类讨论的能力与技巧 【例题1】已知函数，求导函数，并确定的单调区间． 解：． 令，得． 当，即时，，所以函数在和上单调递减． 当，即时，的变化情况如下表： 0 当，即时，的变化情况如下表： 0 所以，时，函数在和上单调递减，在上单调递增， 时，函数在和上单调递减． 时，函数在和上单调递减，在上单调递增． 第二组 本组题旨在强化对导函数零点进行分类讨论的意识、能力和技巧 【例题2】已知函数的图象过点，且函数的图象关于y轴对称.（Ⅰ）求的值及函数的单调区间；（Ⅱ）若，求函数在区间内的极值. 解：（Ⅰ）由函数图象过点，得，……… ① 由，得，则； 而图象关于轴对称，所以－，所以， 代入①得 .于是. 由得或，故的单调递增区间是，； 由得，故的单调递减区间是. （Ⅱ）由（Ⅰ）得，令得或. 当变化时，、的变化情况如下表： f(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) 增 极大值 减 极小值 增 由此可得：当时，在内有极大值，无极小值； 当时，在内无极值； 当时，在内有极小值，无极大值； 当时，在内无极值. 综上所述，当时，有极大值，无极小值；当时，有极小值，无极大值；当或时，无极值. 点评：本题是前面两个例题的变式，同样考查了对导函数零点的分类讨论，但讨论的直接对象变为了函数自变量的研究范围，故此题思路不难，旨在帮助学生加深对此类问题本质的认识，并提升其详尽分类，正确计算的水平. 【例题3】已知函数，a＞0， (I)讨论的单调性; (II)设a=3，求在区间[1，]上值域.其中e=2.71828…是自然对数的底数. 解：（Ⅰ）由于,令得 当，即时，恒成立，∴在上都是增函数. 当，即时， 由得或 ∴或或 又由得，∴ 综上,当在上都是增函数； 当在及上都是增函数， 在是减函数. （2）当时，由（1）知，在[1，2]上是减函数，在[上是增函数. 又 ∴函数在区间[1，]上的值域为. 点评： （1）第一问在前面例题的理论基础上，进一步加大了运算的难度，涉及到了换元法，分母有理化等代数技巧； （2）第二问将问题延伸到了函数值域上，过程比较简单，是一个承上启下的过渡性问题. （二）利用函数的单调性、极值、最值，求参数取值范围 基本思路：定义域 →→ 单调区间、极值、最值 →→ 不等关系式 →→ 参数取值范围 基本工具：导数、含参不等式解法、均值定理等 【例题4】已知函数的图象在与轴交点处的切线方程是. （I）求函数的解析式； （II）设函数，若的极值存在，求实数的取值范围以及函数取得极值时对应的自变量的值. 解：（I）由已知,切点为(2,0),故有,即 ……① 又，由已知得……② 联立①②，解得.所以函数的解析式为 （II）因为 令 当函数有极值时，方程有实数解.则，得. ①当时，有实数，在左右两侧均有，故无极值 ②当时，有两个实数根情况如下表： + 0 - 0 + ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ 所以在时，函数有极值； 当时，有极大值；当时，有极小值； 点评： 本题第一问是求曲线切线的逆向设问，解题过程进一步强化了对切点的需求. 本题第二问是函数求极值的逆向设问，解题方法本质仍然是求含参数的函数的极值，难度不大. 【例题5】 设，函数． （Ⅰ）若是函数的极值点，求的值； （Ⅱ）若函数，在处取得最大值，求的取值范围． 解：（Ⅰ）． 因为是函数的极值点，所以，即，因此． 经验证，当时，是函数的极值点． （Ⅱ） 由题设，． 当在区间上的最大值为时， ，即．故得 反之，当时，对任意， ， 而，故在区间上的最大值为． 综上，的取值范围为． 点评： 本题是求函数最值的逆向问题，答案所用的解法是一种比较特殊的方法，具有一定的思维难度. 本题若用一般方法，则可求出g(0)=0，将问题转化为g(x)≤0的恒成立问题，此种解法的计算量将有所加大. （三）导数的几何意义 【例题6】设函数，曲线在点处的切线方程为. （Ⅰ）求的解析式； （Ⅱ）证明：曲线上任一点处的切线与直线和直线所围成的三角形面积为定值，并求此定值. 解：（Ⅰ）方程可化为，当时，； 又，于是，解得， 故 （Ⅱ）设为曲线上任一点，由知曲线在点处的切线方程为 ，即 令，得，从而得切线与直线的交点坐标为； 令，得，从而得切线与直线的交点坐标为； 所以点处的切线与直线所围成的三角形面积为； 故曲线上任一点处