山东省临朐县实验中学高中数学 函数的单调性学案 新人教A版必修1.docVIP

山东省临朐县实验中学高中数学 函数的单调性学案 新人教A版必修1 学习目标 知识与技能目标 结合一次函数、二次函数、反比例函数的图像，形象地理解函数的单调性； 通过取值、描点、分析函数值的变化规律，体会函数值的变化趋势，并会作出判断； 过程与方法 通过各种实例，了解函数在局部区间的变化趋势，作出判断 情感与价值目标 通过绘制和展示优美的函数图像陶冶学生的情操，通过小组讨论，培养学生交流合作精神 重点难点 重点：函数单调性的概念及判断函数单调性的方法 难点：函数单调性的判断或证明 学习过程 一、课内探究 问题1：作出函数的图像 问题2：合作探究、归纳函数单调性的概念 二、典例剖析 例1：证明函数，在上是增函数。 例2：证明函数在区间和上分别是减函数。 跟踪训练：证明函数在上是减函数 三、小结反思（新宋体小4号) （1）单调性的证明步骤： 四、当堂检测（新宋体小4号) 1. 下列说法正确的是： ( ) A. 定义在上的函数，若存在，有，那么在上为增函数 B. 定义在上的函数，若有无穷多对，使得当时，有，那么在上为增函数 C.若在区间上为增函数，在区间上也为增函数，那么在上也一定为增函数 D. 若在区间上为增函数，且,那么 2. 函数是R上的减函数，则有（ ） A. B. C.