山东省临沂市费城镇初级中学七年级语文上册 第30课《寓言四则》教案 （新版）新人教版.docVIP

第30课《寓言四则》教案 教学目标：1、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。2、分析故事情节，学习改写、编写寓言。3、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。课前准备：学生预习〈智子疑邻〉、〈塞翁失马〉，结合注释疏通字句。老师预备课件。教学过程：第一课时教学内容：《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》一、导入 寓言总是很受孩子喜欢，这个学期我们学过寓言吗？什么是寓言呢？读“课前导语”。二、朗读寓言，分析故事情节1?朗读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，读出人物的语气。思考：①“赫尔墨斯又笑着问道”的“笑”你认为是一种怎样的笑？表现了他怎样的心态？??????②赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样？③一个银元是贵还是便宜？??????④如果蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？2、根据情节，归纳寓言寓意。三、改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维。学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者?????赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多