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师徒带教演讲稿 作为一个新老师来说，经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难题，这也时常让我深感困惑，肩上的压力着实不小。特别像我是从小学转入到中学工作，面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉延安中学为我们这些新教师安排了师徒带教时，我感到非常高兴，也非常珍惜这次难能可贵的机会。从中让我感受到了各界领导，师长对我们年轻老师的关心，也愈加激励了我，让我加倍投入地做好我的工作。 上一学期开始，我担任了预备4班的副班主任工作，由白梅老师担任我的德育带教。初次见到白梅老师，她就与我聊了不少，她那平实的语言，听起来倍感亲切。在之后的交流中，她分别就学校班级的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的学生展开个性化的教育等等与我交流探讨，她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我许多丰富的教学实例，甚至连自己在刚当老师时的失败与挫折都毫不避讳，我从中也获益了不少。这半年来的带教，的确让我学到了许多，更加速了我的成长。 白老师曾告诉我：班级是学校的最小分子，（wWw.Z）学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。 众所周知，班主任的工作量是非常之大的，为了帮助我尽快提高，尽管白老师本身的教学工作十分繁重，但她还是利用课余时间来帮助我了解学校下发的 “班主任