师徒结对工作总结.docVIP

师徒结对工作总结 根据学校安排，本人与2008年9月与参加工作的王侠老师 “师徒结对”。具体：指导他们的教育教学工作。教师的业务水平如何，关系到教书育人的成果。 备课，是教师上课前的教学准备。它是教师加强教学目的性、计划性、预见性和充分发挥主导作用的重要环节。备课也是教学全过程的一项基础工作，它对整个课堂教学的质量起着决定性的作用。我认为：备课，必须吃透教材和学生”两头”。教材是教学大纲的具体化，要吃透教材，必须准确地理解教学大纲，研究学生的情况，还必须考虑教学方法。教师备课，需要做到”四备”，即备大纲、备教材、备学情、备教法，进而写好教案。 备大纲： 首先，教师不仅要熟悉所教学科的教学大纲，而要涉及相关学科的教学大纲，注意学科之间知识的渗透。教师只有熟悉自已所任教学科的教学大纲，才能准确地把握所教学科知识的系统性，科学性和思想性，减少和避免教学学中的盲目性和随意性，确保教学的质量。其次，教师还要紧扣所教学科的基础知识技能训练、能力培养和思想教育方面的总体教学要求。只有这样，电子教学基础知识、基本技能的训练的”度”才会梳理出层次来，在教学安排上也会难易适度，深浅适当，不至于把教学要求定得偏高或偏低，甚至出现超”纲”的现象。 备教材： 教材是教师上课的重要依据，也是学生学习的主要内容，研究教材应当是备课的前提。钻研教材可从以下几个方面下手：一是通览全册，整