塑造自己的良好形象(创意)讲义.ppt

第一课 塑造自己的良好形象 （三）珍惜自己的人格 1、人格的含义 人格是指人的性格、气质、能力 的总和，通常也指个人的道德品质。 第一课 塑造自己的良好形象 （三）珍惜自己的人格 我的看法： 第一、有爱心是健康的人格的最重要的一条；第二、热爱学习，主动学习的人，喜欢学习；第三、有责任感；第四、自我克制的能力，或者自我管理的能力；第五、尊重他人。 2、健康人格的的标准 ①有充分的自我安全感；?②能充分地了解自己，并能对自己的能力做出适度的估价；?③生活理想切合实际；?④不脱离周围现实环境；?⑤能保持人格的完整与和谐；?⑥善于从经验中学习；?⑦能保持良好的人际关系；?⑧能适度地发泄情绪和控制情绪；?⑨在符合集体要求的前提出下，能恰当地满足个人的基本需要。 第一课 塑造自己的良好形象 （三）珍惜自己的人格 3、中职学生健康人格的塑造 第一课 塑造自己的良好形象 （三）珍惜自己的人格和尊严 第一课 塑造自己的良好形象 （三）珍惜自己的人格和尊严 中等职业教育德育课程 第一单元 习礼仪，讲文明 二、礼仪修养彰显个人魅力 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 讲文明　讲礼貌 人的行为如何才符合规范？ 主体是什么？行为者是何人？ 客体是什么？行为的对象是什么？ 行为的程度如何？后果怎么样？ 第一课 塑造自己的良好形象 讲文明　讲礼貌 1、什么是文明？ 广义上说，文明是指人类改造世界的成果。分为物质文明和精神文明两种。 这里所说的文明，是指人的行为（言行举止）符合一定的社会规范。 第一课 塑造自己的良好形象 讲文明　讲礼貌 什么是礼貌？ 礼，是指礼节。是人们在交往中言行上表现出来的对别人的尊重、友好的习惯做法。 貌，是外貌。这里是指人的衣着打扮要符合一定的规范。 衣着打扮如何才能符合规范？ 第一课 塑造自己的良好形象 讲文明　讲礼貌 衣着打扮如何才能符合规范？ 1、要讲究主体的身份。什么样的人应该怎样打扮。 2、要讲究场合。在什么地方应该怎样打扮。 第一课 塑造自己的良好形象 （一）个人礼仪打造良好 的“第一印象” 1、个人礼仪的含义 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。 第一课 塑造自己的良好形象 有一位伦理学家做过这样一个实验:当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应 却迥然不同。当他以整洁的衣 饰、端庄的面孔出现时，显得 颇有风度，大家对他礼貌有加； 当他打扮成一副流浪汉的模样 时，人们对他不屑一顾。 这个实验的结果对你有何启示？ 第一课 塑造自己的良好形象 【案例：松下与理发师】 日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不客气地批评他不注重仪表，说：“你是公司的代表，却这样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公司会好吗?”从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意自己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，现在，松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。 讨论：①注重仪表的意义何在？ ②为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的关系呢？ 第一课 塑造自己的良好形象 2、个人礼仪的基本要求 仪容仪表： 美观、整洁、卫生、得体 仪态举止 姿势端庄优雅：“站如松，行 如风，坐如钟，卧如弓。” 表情自然舒展 手势简洁明确 语言谈吐:措辞谦逊文雅;语音大小适宜；语气平易近人；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。 第一课 塑造自己的良好形象 【案例：请另谋高就】 一次某公司招聘文秘人员，由于待遇 优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学 前往面试，她的背景材料可能是最棒的： 大学四年中，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。 面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请下去等通知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。 李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？ 第一课 塑造自己的良好形象 (二)加强个人礼仪修养的作用