打字机康媛媛.docVIP

“教学中的互联网应用”——教学案例 姓名：康媛媛 单位：新疆乌鲁木齐市第二十二小学 《打字机》一课教学设计 一、设计说明： 《打字机》是人音版音乐课程标准第八册第七课欣赏曲，是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字的时候，听到打字机发出“嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，这促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为《打字机》的管弦乐曲。乐曲为三段体（ABA）结构，乐曲诙谐有趣，表现出紧张忙碌的办公室里人们愉快工作的情景。A段主题旋律不断做下行模进，均匀连续的击键声，连续3小节后在第4小节重拍上出现满行预告铃声，继一个四分休止符，再响起倒回机头的“喀嚓”声。B段转为C大调，节奏放宽，并频频使用强拍上的休止，与A段音乐的热烈气氛有所对比。打字机急促的击键声、铃声、倒机声仍不绝于耳，使人感受到工作着的人们紧张忙碌的心情以及娴熟自如操作打字机的得意神态。乐曲最后再现A段而告结束。学生已经见不到打字机了，取而代之的是更为先进的电脑，我认为以校园为主线不如以工作生活为主线更为贴切，所以在本课的教学内容上我做了一些调整。以现代的生活联系音乐形象，从而更好的感受和理解音乐。 二、设计意图： 四年级学生已有四年的音乐课基础，对于欣赏作品已经具有一定的分析能力，80%以上的孩子可以根据音乐的基本要素来联系音乐