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乘法口诀练习题（一）乘法口诀练习题（一）二（ ）一十 （ ）九六十三 七九（ ）四（ ）二十八 （ ）八三十二 二九（ ）三（ ）十五 （ ）七二十一 三六（ ）五（ ）四十五 （ ）六十八 二八（ ）六（ ）四十二 （ ）八四十 四九（ ）七（ ）六十三 （ ）七四十二 三三（ ）三（ ）二十四 （ ）五二十五 四六（ ）一（ ）得九 （ ）九四十五 六九（ ）八（ ）六十四 （ ）八五十六 四八（ ）七（ ）五十六 （ ）四十六 二七（ ）三（ ）二十七 （ ）七得七 六七（ ）乘法口诀练习题（）乘法口诀练习题（）二五（ ） 三六（ ） 二八（ ） ( )十八 ( )四十九 ( )十五( )二十一 ( )二十八 ( )五十六( )三十六 ( )四十 ( )四十二( )十四 ( )得八 ( )十二 ( )二十四 ( )得六 ( )三十( )得六 ( )七十二 ( )四十五二利用乘法口诀进行计算5×9= 9×4= 2×8= 7×3= 9×2=5×7= 6×6= 2×9= 4×6= 3×8=乘法口诀练习题（）乘法口诀练习题（）六（ ）四十二 （ ）九六十三 六九（ ）七（ ）六十三 （ ）七三十五 四五（ ）三（ ）二十四 （ ）六二十四 四七（ ）五（ ）四十五 （ ）六十八 三九（ ）四（ ）三十二 （ ）八四十 五六（ ）四（ ）二十 （ ）四十二 八九（ ）三（ ）二十一 （ ）八五十六 四八（ ）六（ ）三十六 （ ）六二十四 五七（ ）三（ ）十二 （ ）七四十二 七九（ ）七（ ）四十九 （ ）五三十五 六八（ ）乘法口诀练习题（）乘法口诀练习题（）4×8= 3×5= 3×8= 5×9= 3×7= 4×7= 6×7= 4×4= 7×8= 6×8=8×9= 3×4= 3×6= 2×8= 5×7=3×7= 5×9= 5×5= 6×7= 5×6=6×9= 7×7= 6×9= 7×8= 3×6=5×5= 4×9= 3×5= 4×9= 3×7=5×7= 2×7= 6×7= 3×9= 7×6=5×9= 4×9= 3×8= 4×7= 6×9=3×8= 7×9= 7×9= 4×9= 6×8=6×5= 8×8= 3×9= 8×3= 6×8=7×3= 2×6= 6×8= 4×3= 7×9=四、评讲，集体订正 五、查漏补缺，自己练习 六、课堂总结 除法练习题（）法练习题（） 4) 36÷6= 5) 18÷6= 6) 20÷5= 7) 16÷4= 8) 24÷4= 9) 6÷1= 　 10) 24÷4= 11) 30÷6= 12) 36÷6= 13) 18÷3= 14) 30÷5= 15) 3÷3= 四、评讲，集体订正 五、查漏补缺，自己练习 六、课堂总结 除法练习题（）法练习题（） 4) 20÷4= 5) 36÷6= 6) 6÷1= 7) 4÷2= 8) 3÷1= 9) 4÷1= 　 10) 6÷6= 11) 30÷5= 12) 18÷3= 13) 16÷4= 14) 6÷6= 15) 4÷4= 四、评讲，集体订正 五、查漏补缺，自己练习 六、课堂总结 整百整千加减法口算题（一） 口算内容：整百整千加减法口算题（一） 口算目标：通过本次口算训练，进一步理解整百整千加减法的算理，使全体学生对整百整千加减法计算比较熟练，计算能力得到提高。 教学过程： 一、宣布本次口算的内容 二、讲解该题型的解题技巧（师生共同交流） 三、开始训练（大屏幕出示） 300+ 400= 1300+ 400= 900－400= 1900－400= 280 +400= 70 +80= 70+280= 700－100= 1700－800= 70+130= 7000+1000= 7000+100= 7000－1000= 980－800= 7000+100= 400+700= 1400+700= 800－200= 1800－900= 400+3700= 40+80= 400+80= 140－80= 2400－800= 四、评讲，集体订正 五、查漏补缺，自己练习