重庆市巴蜀小学20062007学年度上期.docVIP

重庆市巴蜀小学2006——2007学年度上期 音乐 ）学科学期教学计划 五 ）年级 学科组长（ ）　制定时间（2006　　　　　　　　） 本册课程标准要求：总目标 1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐2培养音乐感受与鉴赏的能力。3培养表现音乐的能培养艺术想象和创造力。4培养乐观的态度和友爱精神。5培养乐观的态度和友爱精神。感受和鉴赏知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。表现：演唱：1，乐于参加各种演唱活动。2，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。3够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。4能够对自己和他人的演唱作简单评价。5每学年能够背唱歌曲4——6首。识读乐谱用已学过的歌曲学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简单乐谱。音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播、电视、磁带、cd 等传播媒体中收集音乐材料，并喜欢聆听。主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或观看音乐表演。音乐与姐妹艺术接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。 本册知识 点整理 目标要求 知识拓 展领域 实际 应用 单元 课时量 教学进度 单元评价重点和命题 单元教学 方式设计 单元 责任人 第一单元朝夕 聆听 管弦乐《晨景》 筝曲《渔舟唱晚 表演 歌曲《清晨》 歌曲《晚风》 第二单元农家乐 聆听 民族管弦乐《丰收锣鼓》管弦乐《快乐的农夫》 表演 歌曲《赶圩归来啊哩哩》 第三单元 足迹 聆听 歌曲《红梅赞》合唱《红星歌》歌曲《歌唱二小放牛郎》 表演 歌曲 《雨花石》歌曲 《我怎样长大》 第四单元 可爱的家 聆听 歌曲《天黑黑》 管弦乐《可爱的家》萨克斯独奏《回家》表演 歌曲《外婆的澎湖湾》歌曲《牧场上的家》 第五单元 故乡 聆听小提琴曲《思乡曲》歌曲《乡间的小路》 歌曲《谁不说我家乡好》表演 歌曲《故乡的小路》 歌曲《如今家乡山连山》 第六单元 欢乐的少年 聆听 歌曲《可喜的一天》 管弦乐 《罗马的松树》表演 歌曲《叮铃铃》歌曲《雏鹰之歌》 第七单元 雨花聆听钢琴曲《雨滴》 歌曲《踩雨 管弦乐《暴风雨》表演歌曲 《踩雨》歌曲《雨中》 第八单元 冬雪 聆听 管弦乐《乘雪橇》 歌曲《踏雪寻梅》 现代京剧选段《打虎上山》表演 歌曲《堆雪人》 歌曲《雪花带来冬天 收》 ??第一单元朝夕1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱2在音乐实践中掌握六拍子拍号。3唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 第二单元农家乐1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。2.了解民族管弦乐队的组成常识。 3.选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺 第三单元足迹1、让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。 2.到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识。3.在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 第四单元可爱的家本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。 第五单元故乡1让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。2.继续唱好二声部合唱。3.了解变拍子与变音记号。4.从实践中初步接触变奏的创作练习。 第六单元欢乐的少年1.本课中外四首作品都反映了一个主题——欢乐的少年。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。2.在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，感受曲调的结束感。3.在歌唱实践中掌握下滑音唱法。第七单元雨花1.“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景，它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉悦。2.用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。3.进一步唱好二声部合唱。第八单元.冬血冬雪给大地