2015优化方案生物高三一轮复习专题七第1讲.doc

专题七　生物实验与探究 第1讲　教材基础实验 (建议用时：45分钟) 1．在探索遗传物质本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律　②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”　③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理法 B．①假说—演绎法　②类比推理法　③类比推理法 C．①假说—演绎法　②类比推理法　③假说—演绎法 D．①类比推理法　②假说—演绎法　③类比推理法 2．下列是关于生物科学史上一些经典实验的叙述，其中错误的是(　　) A．罗伯特森提出生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构组成的，认为生物膜是静态结构 B．卡尔文用带标记的14CO2，发现在光合作用中碳原子的转移途径为CO2→C5→C3→糖类 C．摩尔根通过假说—演绎法证实了萨顿通过类比推理法提出的假说 D．斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素 3．(2013·高考江苏卷)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是(　　) A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质 D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 4．下列关于恩格尔曼实验的叙述，正确的是(　　) A．用水绵作实验材料是因为其叶绿体呈椭球形便于观察 B．通过同位素示踪法证明了氧气是由叶绿体释放出来的 C．实验材料先放在没有空气的黑暗环境中以排除氧气和光的干扰 D．根据产生气泡的位置来确定绿色植物进行光合作用的部位 5．下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是(　　) A．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物 B．诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理 C．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均运用了同位素标记法 D．分离叶绿体中的色素时，运用了不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同的原理 6．下列实验中，既需要使用显微镜又需要对实验材料进行染色的是(　　) A．检测苹果是否含有还原糖 B．叶绿体色素的提取和分离 C．观察植物细胞的质壁分离 D．观察植物细胞的有丝分裂 7．下列哪项是以下实验共有的(　　) ①低温诱导植物染色体数目的变化　②观察植物细胞的质壁分离和复原　③观察植物细胞的有丝分裂　④观察DNA和RNA在细胞中的分布 A．使用显微镜观察　　B．实验材料不需要保持活性 C．使用盐酸 D．需染色处理 8．(2013·高考福建卷)下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是(　　) 选项 实验内容 减少实验误差采取的措施 A 对培养液中酵母菌数量进行计数 多次计数取平均值 B 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度 预实验确定浓度范围 C 调查人群中红绿色盲发生率 调查足够大的群体，随机取样并统计 D 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 观察多个装片、多个视野的细胞并统计 9．(2013·高考安徽卷)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(　　) A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长 10．(2013·高考山东卷) 生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是(　　) A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色 11．(2013·高考广东卷)以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是(　　) 12．(2013·高考福建卷)为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如下表。下列叙述错误的是(　　) 组别 培养液中另添加的成分 结果 NaCl 茉莉酸 ① ＋ ＋ － 部分细胞质壁分离 ② ＋ ＋ 细胞正常，无质壁分离 ③ － － 细胞正常，无质壁分离 注：“＋”表示有添加，添加后NaCl浓度为100 mmol·L－1，茉莉酸浓度为10－3 mg·L－1；“－”表示无添加。 A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小