【pk中考】（安徽地区）2017中考数学复习 第二单元 方程（组）与不等式（组）第8课时 分式方程及其应用课件.pptVIP

第二单元 方程（组）与不等式（组） 第8课时 分式方程及其应用 可化为一元一次方程的分式方程的解法. 安徽中考近4年有3年考查了分式方程的解法或应用，预测2017年考查的可能性仍很大. 分式方程及其应用 分式方程的概念 解分式方程 列分式方程解应用题（一定要检验） 方法 思想 步骤 1.分式方程：分母中含有未知数的有理方程叫做分式方程. 2.解分式方程的基本思想：分式方程 整式方程. 注意：解分式方程时可能产生增根，因此，求得的结果必须检验. 去分母 换元 1.设未知数：若把题目中要求的未知数直接用字母表示出来，则称为直接未知数，否则称间接未知数. 2.列代数式：用含未知数的代数式把题目中有关的量表示出来，必要时作出示意图或列成表格，帮助理顺各个量之间的关系. 3.列出方程：根据题目中明显的或者隐含的相等关系列出方程等. 4.解方程并检验. 5.写出答案 注意：由于列方程解应用题是对实际问题的解答，所以检验时除从数学方面外进行检验外，还要考虑题目中的实际情况，凡不符合条件的一律舍去. 1.如何由增根求参数的值： (1)将原方程化为整式方程；(2)将增根代入变形后的整式方程，求出参数的值． 2.检验分式方程的根是否为增根的方法： (1)利用方程的解的意义进行检验；(2)将解得的整式方程的根代入最简公分母，看计算结果是否为0，若不为0就是原方程的根，若为0则为增根，必须舍去． 3.增根与无解： 分式方程的增根与无解并非同一个概念，分式方程无解，可能是解为增根，也可能是去分母后的整式方程无解．而分式方程的增根是去分母后整式方程的根，也是使分式方程的分母为0的根． 【例1】（2016年成都）分式方程 的解为 （ B ） A. x=-2 B. x=-3 C. x=2 D. x=3 【解析】解分式方程的基本思想首先要去掉分母，原分式方程变形为2x=x-3. 解得x=-3.之后要检验该解是否使分式在实数范围内有意义，当x=-3时，x-3= -6≠0，所以x=-3是该方程的解，故选B选项. 【例2】（2016年大庆）某车间计划加工360个零件，由于技术上的改进，提高了工作效率，每天比原计划多加工20%，结果提前十天完成任务，求原计划每天能加工多少个零件？ 解：设原计划每天能加工x个零件， 可得： ，解得x=6. 经检验x=6是原方程的解. 答：原计划每天能加工6个零件. 【解析】此题考查了分式方程的应用题，找到等量关系是解决此题的关键.