二年级下写字教案.docVIP

集美区滨水学校2013-2014学年第二学期 二年级书法教学计划 一、基本情况分析? 二（7）班学生普遍写字工整，但有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，写字不规范、错别字多等现象出现。还有学生认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要。小写字是小学阶段一项重要的基本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。? 二、教学目标 1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。 2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。 3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。 4．借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。 5．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。 三、具体措施 1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。 2．督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。 3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。 4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。 6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 8．各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。 教学进度安排 教学内容 时间安排 周次 备注 准备课 1课时 第一周 第二课 把字写匀称（1） 1课时 第二周 第三课 把字写匀称（2） 1课时 第三周 第四课 注意上下部分的位置 1课时 第四周 第五课 注意左右部分的位置（1） 1课时 第五周 第六课 注意左右部分的位置（2） 1课时 第六周 第七课 注意左右部分的位置（3） 1课时 第七周 第八课 注意不要写得过长 1课时 第八周 第九课 注意不要写得太紧 1课时 第九周 第十课 注意不要写得太宽（1） 1课时 第十周 第十一课 注意不要写得太宽（2） 1课时 第十一周 第十二课注意内外两部分的位置（1） 1课时 第十二周 第十三课 注意内外两部分的位置（2） 1课时 第十三周 第十四课 注意内外两部分的位置（3） 1课时 第十四周 第十五课 注意内外两部分的位置（4） 1课时 第十五周 第十六课 多笔画的字注意写紧凑 1课时 第十六周 第十七课：练习 1课时 第十七周 第十八课：欣赏书法作品 1课时 第十八周 第十九课：练习 1课时 第十九周 第二十课：写作品 1课时 第二十周 第一课 准备课 教学内容： 做好写字的准备工作 教学目的： 1.指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。 2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学难点： 激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。 教学时数： 一课时 教学步骤： 一、激趣导入 1.关于写字的小故事。 2.展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法 写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 教师示范，学生观察模仿。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵