国小生命教育教案.docVIP

國小生命教育教案 教案名稱 人人都會老 教案設計者 學校(單位) 福智文教基金會 學程 國小低年級 姓名 義工教師群 生命教育學習領域 人與自己 生命教育主題 無限生命 教學活動 序號 方式 名稱 教學目標 教學時間 1 藝術活動 我會老 1.認識人都會慢慢變老。 2.認識我也會慢慢變老。 10分鐘 2 體驗活動 老人的智慧 1、 1.認識人老的情形。 2.認識老者的智慧，用心學習。 15分鐘 3 小故事大啟示 爺爺我愛您 1.認識人老的身心苦受。 2.願意去接近及關懷老人。 20分鐘 愛在那裏 我的Idea─ 大家都知道人人皆會變老； 但也都覺得，那是很遙遠很遙遠以後的事 跟自己好像沒什麼關係….. 但當我察覺到，小朋友一天一天在長大； 我自己則一天一天在變老 我開始留意身邊年長的人 慢慢體會到長者的人生智慧 我會問自己： 今天我學習到了什麼？ 今天我為別人付出了什麼？ 這一生珍貴的時光，我要學習的是什麼？ 這份教案，希望大家接納身體會變老的事實 希望大家把對身體的重視，轉為善用身體，提昇心靈 國小教學活動 教學活動名稱 我會老 學程 國小低年級 生命教育學習領域 人與自己 生命教育主題 無限生命 教學目標 1、認識人都會慢慢變老。 2、認識我也會慢慢變老。 教學方式 藝術活動 使用教具 變變變學習單 適用年級 一、二年級 建議教學時間 10分鐘 九年一貫 相關學習領域 健康與體育 九年一貫 相關能力指標 健康與體育1-1-1知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。 教學活動內容 融入九年一貫課本舉例：翰林/健康與體育/一上/第一大單元：我是健康寶寶：我長大了 請小朋友先在家裡完成學習單： 家中年紀最長的長輩是誰？他現在幾歲了呢？能不能找到他現在的照片和年輕時（或小時候）的照片各一張，貼在學習單上。 ＊再找一找自己現在和小時候的照片各一張，也貼在學習單上。 ＊記得要找人像大一點的照片，才看得清楚哦！ 完成學習單後，看一看，想一想： 1.比較看看長輩年輕時和現在的照片。你知道「老」和「年輕」有哪些不同？ （參考答案：臉上皺紋變多了、皮膚上有斑點、體態較微弱了……） 2.看看自己現在的照片和小時候的照片。想想看我是不是也在變老？ （參考答案：我漸漸長大，我也在一天一天變老了……） 請把學習單張貼出來： 大家彼此分享和觀察，了解到原來同學們、同學們的長輩們以及每一個人，都一直在變、變、變，也就是一直在變老，沒有人是例外的！ 結語/追蹤活動/實踐引導 給小朋友的話： 世界上沒有任何人、事、物是永遠不變的，萬事萬物不斷的在變化，所以沒有人是例外的，每一個人都在慢慢變老。外在的一切都會消逝不見，只有我們的內在心靈，卻可以不受老的限制，而不斷的成長，可以越來越充實！越來越快樂！  ______縣市______國小_____年_____班_____號 姓名____________ （ ）年輕時（ ）歲的照片 （ ）現在（ ）歲的照片 我的發現：____________________________________________________ 我的老師：___________________ 家長簽名：___________________ ______縣市______國小_____年_____班_____號 姓名____________ 我小時候（ ）歲的照片 我現在（ ）歲的照片 我的發現：____________________________________________________ 我的老師：___________________ 家長簽名：___________________ 國小教學活動 教學活動名稱 老人的智慧 學程 國小低年級 生命教育學習領域 人與自己 生命教育主題 無限生命 教學目標 1、認識人老的情形。 2、認識老者的智慧，用心學習。 教學方式 藝術活動 使用教具 小小記者學習單 適用年級 二年級 建議教學時間 15分鐘 九年一貫 相關學習領域 語文 健康與體育 九年一貫 相關能力指標 語文B-1-1能培養良好的聆聽態度。 健康與體育1-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。 教學活動內容 融入九年一貫課本舉例：翰林/健康與體育/一上/第一大單元：我是健康寶寶：我長大了 小小記者出發了！（提醒小朋友） ＊要有禮貌的邀請家中最年長的長