人教版六年级下册数学《图形的放大和缩小》精品教案.docVIP

参 评 教 学 设 计 题 目：《图形的放大和缩小》 姓 　 名： 胡 金 霞 单 位： 南京市银城小学 联系电话： 《图形的放大和缩小》的教学设计与说明 [教学内容]：苏教版第38-39页的例1、例2、试一试、练一练、练习九的第1、2题。 [教材简析]：本节课教学图形的放大与缩小，是“图形与变换”方面的内容，主要引导学生通过观察、思考和交流，初步理解什么是图形的放大和缩小， 会将一些简单的图形按一定的比进行放大和缩小，感受到图形放大或缩小后，大小发生变化，形状不变。学好这部分内容，有利于学生加深对比的认识，为理解比例的意义打好认知基础。教材在安排这部分内容时，主要有两个特点，一是借助直观和生活经验帮助学生理解图形的放大和缩小；二是在动手操作中融入观察比较，使学生感知可以更深刻。设计教学时，教材一方面注意通过从生活经验入手，引导学生理解按一定的比将图形放大和缩小；另一方面则注意充分调动学生的感观，引导他们体会图形放大或缩小后，大小发生变化，形状不变。 [教学目标]： 1、让学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2、让学生在观察、比较、操作、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似