沪教版高一语文（下）《小溪巴赫》课件（38张PPT）.pptVIP

7、跟随肖复兴听巴赫。把听觉转换成视觉（通感），更感性地理解巴赫音乐带来的感悟。（朗读）————以实写虚。 “小溪”与“巴赫” 有哪些相似处？ 巴赫 = 小溪 这就是小溪的意义吧？ 这才是小溪的性格和品格。 这才是巴赫的性格和品格。 这就够了，这就是小溪的伟大之处。 埋没不了，常青常绿； 价值与时间成正比 生命力旺盛；不在意外界是否关注；拥有稳定、匀称、安详、恬静和旷日持久的美 滋养后人；因信念而一如既往 理解：小溪、巴赫以及巴赫的音乐三者融合？ 明确：第4节到第15节是文章的主体部分。 1. 第4节到第8节写小溪的意义：“涓涓细流”却“永不停止”。 2. 第9节到第15节描绘了“小溪”与“巴赫的性格和品格”。 小溪的看似平凡实则伟大的特征，是与巴赫的性格、品格及其音乐在世界音乐史上的地位相照应的。巴赫的个性沉静而坚韧，生前默默无闻，死时悄然离去，而他的音乐却具有极高的价值和成就，滋养着后世无数的伟大音乐家。随着作者对“小溪”意象的充分挖掘，我们对巴赫的了解也逐渐深入。“小溪”、“巴赫”、“巴赫的音乐”三者相融一体，“小溪”便是巴赫和他的音乐的完美写照。 历代音乐家评巴赫： 1. 音乐归功于巴赫的东西，就像宗教归功于其创立者一样的多。——舒曼。 2. 如果巴赫时代以来所有的音乐作品都丧失了，也可以在巴赫的基础上重新构成。——古诺。 3. 研究巴赫，你将在他那里找到