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关于如何进一步提升校园文化品质的调研报告 摘要：在当下物欲日益膨胀的社会中，人人都渴望淳朴尚的文化品质来润泽愈显干涩的生活氛围。本文就“如何进一步提升校园文化品质”的调查做一个分析，从社会基层—学生出发，了解当今大学生的校园文化品质意识以及生活实践，为在校内落实进一步提升校园文化品质的工作提供理论基础。从调查结果来看，我校学生对于校园文化品质的认识较好，但在实际行动中却还存有一定的问题，本文对此进行了具体的分析，同时也结合我校实际情况对进一步提升校园文化品质提出若干建议，希望校园文化品质能深入每个学生的日常生活当中，协力共同打造和谐文明、健康积极的高品质校园生活。 关键词：校园 文化品质 大学生 一、调研背景及目的 校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。坚持先进文化的正确方向，以社会主义和谐文化内涵为理论基础，是校园建设良好人文环境以及高职教育实现培养高素质人才根本目标的文化底蕴和精神支撑。本次调研目的就在于真实的了解我校校园文化的实际现状以及存在的问题，为进一步提升我校校园文化品质提供理论依据和基础资料，作为学校相关部门的参考依据，使得深入学生进一步提升我校校园文化品质的工作顺利实施，进而建设和谐、高尚的校园文化。 2.学生认为校园的文化品质的提升应该注重与实践活动。 在回答“你觉得进一步提升校园文化品质，应注重哪方面？”的问题时，有31.51%的学生认为应注重“学校风气”；10.16%的学生觉得应注重学生的“专业课程”；而有41.71%的同学选择了“实践活动”；也有16.58%的学生认为应注重“课余生活”（具体参见图右）。从这里可以看出，绝大多数同学认为要进一步提升我校的校园文化品质应该注重我校的实践活动，理论注入实践开展提升校园文化品质工作更好使我校文化品质得到进一步提升。 3.学生认为提升校园文化品质行之有效的措施。 在回答“对于提升校园文化品质，你觉得哪些措施最为有效？”的问题中，77.00%的学生选择了“增加娱乐活动”；43.05%的学生选择“扩大宣传阵地”；64.70%的学生选择“提升自身素质” ；还有66.05%的学生认为有效的措施是“突出学校特色与社会实践结合”，有54.20%的学生认为“改善校园生活”（具体参见表一）。通过数据显示，相当一部分学生认为增加娱乐活动、提升自身素质以及突出学校特色与社会实践结合的三种途径对于进一步提升校园文化品质较为行之有效。 表一 对于提升校园文化品质，你觉得哪些措施最为有效？ 对于提升校园文化品质，你觉得哪些措施最为有效 增加娱乐活动 扩大宣传阵地 提升自身素质 突出学校特色与社会实践结合 改善校园生活 所占百分比 77.00% 43.05% 64.70% 66.05% 54.20% 4.校园文化品质的对于我们每个人来说都是有重大的意义。 在回答“你觉得提升校园文化品质的意义是什么？”的问题中，有72.45%的学生生回答“有利于文化与人的全面发展”；有62.83%的同学认为“利于构建和谐校园”；有59.05%的学生觉得“能增加我们课余生活的乐趣”；有61.76%的学生则认为“对与学生踏上社会有很大帮助（具体参见图二）。由此可得在学生当中校园文化品质的意义很广泛，它遍及人人和个人，社会与学校，校园文化品质的进一步提升是大势所求。 图三 你觉得提升校园文化品质的意义是什么？ 三、思考与分析 一、校园物质文化和精神文化比例不协调 和谐校园文化建设需要深刻的文化涵养和视野.在日常生活中，多数同学都比较关注物质文化，只满足于物质文化上的追求,导致精神文化建设滞后.主要表现为校园文化建设中师生参与度不高： 在校园文化的建设中，需要每一位在校大学生的积极关注和参与，这不仅影响每个学生的文化生活品质，同时也影响学生自身良好素质的培养. 希望学校能够增加一系列吸引学生的文化活动以提高师生对于文化建设的参与度，也希望广大学生积极响应学校并且能够积极的参与其中。 二、校园精神文化缺乏长远规划 在和谐社会,和谐文化建设大背景下，校园文化的每一点都是立体的，要有长远的规划。校园文化的建设不应该倾向与短期利益建设上来，应将校园文化建设及其进一步提升作为持续性建设项目，全面发展学校的艺术性，知识性，教育性建设可持续校园文化氛围，并注重学校自身特点，历史渊源和发展趋势，建设一个有自身特色的校园精神文化环境。 三、以网络规范为载体的校园文化建设和管理不足 网络改变了大学生的学习方式及生活方式，拓宽了大学生的交往空间，缓解了大学生的精神压力。同时，互联网也带来了许多负面影响，怪异信息等充斥其中，弱化了大学生的道德意识，改变了大学生固有的价值观念，影响了大学生正常的学习，以至于影响到我校校园文化品质，这种情况下，学校必须将