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滨北小学学生综合实践活动研究方案
滨北小学学生综合实践活动研究方案 班级：三（3）班 学生： 恺沁、肖遥、俊楷、盈盈、玉婷、文熠、子涵 日期：2010年3月4日 小课题名称 儿歌形式 研究目标 了解儿歌的形式 研究内容 儿歌各形式的意义及代表曲目 研究方法 上网搜索 活动地点 同学家中 聘请辅导员 学生家长 活动成果 初步了解了儿歌的形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、谜语歌 一、摇篮曲： 摇篮曲也称摇篮歌、催眠歌，属“母歌”这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短儿歌。 二、游戏歌： 游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的儿歌。游戏歌的形式也极富变化，在儿歌中占的比重也大，是儿童口头上出现次数最多的一种儿歌。它的特点就在于有明显的组织游戏的作用。 三、数数歌： 数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的儿歌。有的数数歌不仅培养儿童的数序观念，还训练他们的运算能力和语言表达能力。 四、问答歌： 问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的儿歌。问答歌的特点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周围的世界。
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