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申报课题需要注意的三个问题 江苏省教育科学规划领导小组办公室 蔡守龙 三个问题: 课题类别问题 选题原则问题 表格填写问题 课题类别（一）：哪些课题适合我们 申报 教育科学规划课题 省教研课题 其他课题 课题类别（二）：全国教育科学规划 课题的具体分类 国家重点 国家一般 国家青年专项 教育部重点 教育部青年专项 教育部规划课题 其他专项课题 课题类别（三）：省教育科学规划 课题的具体分类 重大课题 重点课题（经费资助、经费自筹） 专项课题（经费资助、经费自筹） 立项课题 课题类别（四）：教育科学规划课题 的申报时间与要求 全国教育科学规划课题：一年一报，申报时必须写清楚报哪一类课题，一人不能兼报多项，一题不能跨报多类，国家重点课题需要现场答辩。 省教育科学规划课题：五年三报，是不是重点、有没有经费资助是根据评审得票多寡按比例算出来的，一人不能兼报多项，一题不能跨报多类，重大课题需要现场答辩。 课题类别（五）：课题申报的思路 争取更多科研经费的思路 争取更高通过率的思路 选题原则（一）：做适合自己研究的 课题 问题出发，切忌从众 自己有研究的愿望与热情 能够充分发挥自己的专业优势与特长 对同一研究领域的研究现状比较了解 对选题有自己初步的认识和理解 选题原则（二）：做贴近课题指南的 课题 全国教育科学规划课题指南的结构、特点全国教育科学十二五规划2012年度课题指南.doc 江苏省教育科学规划课题指南的结构、特点江苏省教育科学“十二五”规划课题指南.doc 适合自己研究＋贴近课题指南﹦好的选题 选题原则（三）：做有所创新的课题 思想、理论有所创新 视角、方式有所创新 思路、对策有所创新 适合自己研究＋贴近课题指南＋有所创新﹦最佳选题G:选题原则.doc 表格填写（一）：定一个好题目 好题目的特点 ⑴题义一目了然题义一目了然.doc ⑵理论和实践上都经得起推敲 ⑶有鲜明的价值取向，有明确的研究对象价值取向与研究对象.doc ⑷核心概念不超过3个 ⑸字数不超过20个 不好的题目举例课题名称优劣辨析.doc 表格填写（二）：界定好核心概念 围绕课题名称，好好考虑一下核心概念有哪些。 界定思路：一般性含义；在本课题中的特殊含义；整体而不是支离破碎地界定。 不能照搬照抄词典上的解释，而要通过概念界定提出你对课题的独到见解，体现你的思想和观点。 不能停留在概念界定上，更要进一步揭示概念之间的关系，从而构成课题所要呈现的规定情境或空间。 最后，总说一下通过课题研究所希望达成的理想状态，以呈现课题的立意与追求。核心概念及其界定.doc 表格填写（三）：设计好研究内容 聚焦课题核心概念及其相互关系，整体设计研究内容。 内容之间边界清晰，呈现出较强的逻辑结构。 重点突出，特色鲜明，具体可操作。 围绕研究内容，预设好最终成果形态。研究内容.doc 表格填写（四）：设计好研究方法 与课题定位相适应。 与研究内容相匹配。 体现不同研究方法独特的研究路径、步骤。 表格填写（五）：预设好研究成果 成果必须聚焦核心概念。 成果必须体现研究内容。 成果形式可以丰富多彩。 最终总结：三句话 拿定主意，选择一个好类别。 考虑周全，确定一个好选题。 重点着墨，填写一份好表格基于“问题解决”的教师发展共同体的研究.doc;区域内义务教育学校办学质量评估改革的实证研究.doc * * *