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网上虚拟组织对青少年影响研究的调查报告 调查者：刘崇亮 调查主题：网上虚拟组织对青少年影响研究的调查报告 时间：2011.2月 地点：扬州 现将此次实践活动的有关情况报告如下： 一、网上虚拟组织的概念 　　虚拟组织这一概念来自于经济学领域，我们认为，社会学、组织行为学意义上的网上虚拟组织的概念应该理解为，网民基于共同的兴趣、爱好或利益等聚集在互联网上的一些公共领域，遵循一定的规则，建立或紧或松的联系，形成一定的社会关系，通过网络进行交流互动，从而形成的带有一定组织形态的非正式群体。在特定条件下，网民间所进行的交流互动甚至还会延伸到网下，形成真正意义上的社会组织。这些网络公共领域包括ＢＢＳ、论坛、虚拟社区和公会、联盟等。 二、网上虚拟组织形成的心理学基础 　　心理学认为，在人的各种心理现象中，需要、动机、兴趣等是个体行为动力的一个重要组成部分。个体需要的产生主要来自三个方面：生理状态、心理活动和外界刺激。动机是一个人发动和维持活动的心理倾向，是直接推动一个人进行行为活动的内部推动力。动机是在需要的基础上产生的，但只有在某种需要的强度达到一定水平后才能转化为动机并推动或阻止某种活动。此外，动机的产生要有适当的客观条件，即诱因的存在。而兴趣是指一个人力求认识、探究某种事物或活动的心理倾向，反映了人对客观事物的选择性态度。它是人的认识需要的情绪表现。结合以上理论，我们可以看出，网上虚拟组织满足了参与者交流、娱乐、交际等需要和兴趣。参与者的需要、动机和兴趣等构成了网上虚拟组织形成和存在的心理学基础。 三、网上虚拟组织对青少年的心理影响 　（1）、网上虚拟组织对青少年心理的正面影响 　　1.促进青少年在平等、自由的环境中发展自我 　　由于受传统思想的影响，中国青少年在家庭、在师长面前总是受支配、被管理、受限制的对象。而在网上虚拟组织中，社会地位没有任何作用，青少年可以张扬自己的个性，做自己想做的事，说自己想说的话，不用担心会受到什么约束与惩罚。这样使得一些青少年可以获得现实生活中无法得到的情感、尊重和满足感，他们不必压抑个性，可以使个性与潜力得到更多的发挥。 　　2.网上虚拟组织为青少年宣泄不良情绪开辟了新途径 　　青少年随着自我意识、独立性与自尊心的发展，他们对周围的人和事较为敏感，情绪体验极具两极性且不稳定，他们已不再像小学生、幼儿那样事无巨细地直接将情绪体验加以表现，取而代之的是他们往往表现得“深沉”，将兴奋和悲怒等情绪隐藏于内心深处。倾诉是最好的宣泄方法，网上虚拟组织为青少年情绪宣泄提供了良好的途径与空间。而网上的倾诉又保证了倾诉的安全感和隐私性。他们可以尽情分享快乐，毫无顾忌地宣泄悲愤，从而缓解情绪压力。 　　3.增进了青少年之间的情感交流，扩大了他们的人际交往范围 　　有一些网上虚拟组织是社会现实组织体系结构的真实模拟，青少年在这些网上虚拟组织环境中可以成长、上学、就业、谈恋爱、结婚、为人父母、喂养宠物等等，通过在网络虚拟社区中尝试不同的生活，体验不同的角色，有助于青少年学会换位思考，学会体验他人心理感受与情感。有助于他们接受对方，包容对方，为有效进行双向交流提供了方便快捷的渠道。同时，青少年还可以在网上虚拟组织中通过互发电子邮件、聊天、在线游戏、社区活动等手段进行交往，可以向对方隐瞒真实身份、年龄、性别等特征，使交往双方避开了在现实中面对面的压力，从而可以畅所欲言。 　　4.满足了青少年渴望成功的需求，多种途径培养他们的自信心 　　以网上虚拟组织中的网络游戏为例，随着网络技术的发展，网络游戏已经不同于以往的电子游戏，它既没有确定的程序，也不是个人与计算机的对战，而是网络中不同个人所支配的替身所进行的比赛。在这个虚拟的组织中，如果游戏获得了成功，可以较好地满足个人渴望成功的需求，如果失败了，也可以随即重新开始，甚至重新寻找替身以求获得成功。 　　5.有利于开展青少年心理健康教育活动 　　青少年具有强烈的求知欲和探究精神，加之网上虚拟组织中信息无所不包，且呈现方式易于被理解和接受，因而许多青少年经常访问各类虚拟组织以获取各种信息。利用网上虚拟组织开设心理健康站点对普及心理健康知识，提供专业心理援助具有极大的意义。心理网站所提供的心理知识、心理测量、心理治疗、访客—专家互动问答等内容，对青少年掌握心理健康知识、进行心理健康状况自测和网络方式的心理咨询与辅导带来了极大的便利。网络上的心理健康知识图文并茂，生动活泼，互动性强，可以很好地吸引青少年。网络心理辅导不受时空限制，操作方便、简洁，能及时有效地发挥作用，另外它的隐密性强，青少年可以放心大胆地有针对性地去了解自己关心的问题。 　　（2）、网上虚拟组织对青少年的负面影响 　　1.容易造成青少年责任心下降 　　网上虚拟组织的最大特点是它