山东省文登市七里汤中学八年级地理上册 长江的开发与治理教学案（无答案） 新人教版.docVIP

长江的开发与治理教学案 教学目标： 1.知道、记住并落实到图上：发源地、注入海、流经地、主要支流湖泊、河段分界处的城市、干流沿岸的主要城市。 2.能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。 3.了解长江流域以洪水为首的各种自然灾害，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协调的观念。 学习活动一：长江万里行------源流概况（自主学习） 1、发源地：_______高原上的_________山脉（填在空白图上），注入______海（填在空白图上）。 省区：共流经____个省级单位。（读中国政图图，指出） 2、流经地 地形区：（读中国地形图，在空白图上指出主要地形区） 地势阶梯：（读中国地形图，在空白图上用直线标出阶梯分界处的山脉） 3、上中下游的划分（在空白图上用圈标出分界处的两大城市） 4、支流和湖泊（速记空白图上出现的7大支流和两大湖泊） 5、主要城市（指空白图，说出四大城市的名字） 总结——长江的自豪 哼哼，你们知道吗?“我”全长______千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被成为中国第一大河。哈哈^_^ 学习活动二：长江探宝------开发利用（探究交流） 引语——长江的自豪 有人说“我”浑身是宝，这一点都不错，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“____