山东省文登市七里汤中学八年级生物上册《第二章 第二节 消化和吸收》教案 鲁科版.docVIP

《第二章 第二节 消化和吸收》教案 一、学习目标 （一）知识目标 1、能描述人体消化系统的结构及各组成部分的功能； 2、能概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 3、通过资料分析，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点，明确小肠是消化吸收营养物质的主要场所。 4、尝试解读营养物质在消化道内被消化的曲线图 （二）能力目标： 1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，进一步学会设置变量，分析实验结果，得出并得出合理的结论的能力。 2、运用所学知识解决自己营养方面问题的能力 二、教学重点： 1、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2、分析小肠的结构和功能相适应的特点，明确小肠是消化吸收的主要场所。 三、教学难点： 1、探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 2、食物的消化和营养物质的吸收过程。 四、教学方法： ??新课程问题教学法、合作探究法、平台互动法，多媒体辅助教学法等。 五、课前准备： 1、预习卡片、“人体的消化和吸收”的音像资料，多媒体课件。 2、探究“唾液的作用”有关的仪器和材料。 六、课时安排：2课时 七、教学流程 提出问题导入新课→设计实施探究实验→汇报探究结果→讨论探究收获→设问练习→简结转新 学习内容 学生活动 教师活动 创设情境 学生回忆上节课所学的内容，思考并回答老师提出的问题 设问引起学生疑惑，激发学习欲望。 导入新课? 阅读《西瓜子历险记》，思考问题