山东省文登市实验中学七年级地理上册 中东（第二课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

课题： 我们邻近的国家和地区 中东（第二课时） 学习目标 1.说出中东水资源的分布状况及原因，宗教类型，文化的差异和矛盾 重点 中东地区文化差异及宗教矛盾 难点 知识整合巩固，进一步理解中东成为热点地区的原因。 知能链接 巴勒斯坦中部的耶路撒冷是座充满神秘宗教色彩、闻名世界的古城。它是犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣地。该城面积100多平方千米，主要是犹太人和阿拉伯人。该城有三大宗教的古迹，据说，三大宗教的起源地走在于此。耶路撒冷是三大宗教的圣地。各宗教徒为了争夺这块圣地，在此曾发生过28次毁灭性的战争。 学法指导 读图法、联系法、联系法相结合。 学习过程 ※新课探究 一、电脑展示：世界气候分布图，问题： １、中东地区主要有哪些气候类型？哪种气候分布最广？特征怎样？ 　　结合54页图8．7，文字“中东的河流”回答２――３题 ２、本区气候干旱、降水稀少，那河流分布情况如何呢？ ３、本区有限的河湖又是如何分配的？ ４、由此可以得出什么结论？ ５、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？ 录像：以色列的节水农业． 　 思考：以色列的节水农业好在哪里？对我国西部农业发展有什么建议？ 二、读5５页课文，结合图8．11“阿拉伯人、犹太人和波斯人” １．中东主要是什么人种？ ２．大多数居民信仰什么宗教？ ３．中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教