山东省新泰市汶城中学九年级历史上册 第8课 古代科技与思想文化（一）（无答案）导学案 新人教版.docVIP

第8课 古代科技与思想文化（一） 教师寄语：改变别人，不如改变自己 学习目标：1.知识与能力 埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教 2．过程与方法 （1）了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生收集、处理信息并形成自己观点与认识的能力。 （2）了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。 3．情感、态度与价值观 （1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。 （2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织。都是社会的、历史的产物。 ●学习重点：埃及的象形文字、佛教的产生 ●学习难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播 学习过程： 一 、自主学习，学生阅读课文完成下列知识 古代 人使用，形成于 年左右 象形文字 影响： 两河流域的 人创造 楔形文字 古老而 影响： 神秘的文字 字母文字： 人创造的一种古代文字，形成了 字母 古 为以后欧洲的字母文字奠定了基础。