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优秀记叙文阅读（三）答案 一、读短文， 完成第15—1题。（共11分）《塑造梦的泥土》牛汉 15．答案示例： （1）神山赶庙会时先是只顾脱模子，后在看摔跤时一直挎着一篮脱好的模子未放下。 （或：神山赶庙会时脱模子、看摔跤） （3）东古城捕鸟时偶然发现上好的黄土后如获至宝。（“如获至宝”写成“独自秘密挖黄土”也可） （共2分。每空1分。意思对即可） 16．这段文字表现出祖母对“我”的偏疼，又从侧面表现了“我”对脱的模子、泥塑等的酷爱与珍视。同时，本段既与文章第一段内容相互呼应，又深化了文意，使行文思路自然顺畅。 （共2分。内容、结构各1分。祖母偏疼0.5分；侧面表现0.5分） 17． 我最喜欢的句子是：“人还没有用它去雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。”这个句子把泥土比作“花瓣”，形象地写出了泥土成片状、又微微卷起的形态，而且，“快活”“绽”等词语不仅赋予了泥土以生命的活力，更透露出“我”得到这片好土时的欣喜之情。 （共2分。修辞或词语恰当1分；赏析1分） 18．（1）“我”脱的各种模子，捏的泥塑；生出的人（可理解为养育的人）、生出的五谷杂粮、生出的各种花木；塑的孔子像 （2）创造生命，创造美好的事物。（或：实现作者及生活在那片土地上人们心中的梦想） （共2分。每小题1分。第（1）题写出任意两方面内容即可） 19．答题角度：对泥土的痴迷；对泥土的敬仰；对家乡的深切思念；对传统文化的喜爱…… （共3分。结合原文内容1分；理解2分）13．答案示例：介绍乡间庙会 回忆儿时赶庙会的经历 由庙会引发的思考（共3分。共3空，每空1分） 14．答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”“摇晃”。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。（共3分。举例恰当1分，分析“生动形象”“富有情趣”2分） 15．答案：主要内容：走亲家、做买卖、看戏 理解（要点）：①作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。②表现了作者对农民生活状态的关注与同情。（共5分。第一问2分，共3点，答出3点给2分，答出2点或1点给1分；第二问2分， 共两个要点，每个要点1 分；语言表达1分） 三、【2010年红河哈尼族、彝族自治州中考】阅读下面的文字，完成20－25题。（18分） 善良的种子 朱成玉 20、写父亲是“抠王”与下文捐出种子形成对比，突出父亲的善良，富有同情心；也表现出父亲生活艰苦，家庭贫寒。 21.（2分）父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。 22.（4分） ①写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任。 ②写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。 23（3分）这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富、无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花，这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 24.（3分）这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。 25.（3分）围绕父亲“善举”来谈；联系现实答出做一个乐于助人的人，当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手，和衷共济……（言之有理，即可给分）。 四、【2010 年安顺市中招】 阅读下面文字，完成20—24 题。（15 分） 一样的渺小 20、我懂了（我明白了等）。当自己达到了一个顶峰，失去了前进的目标和方向，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。因此显得渺小无依。 当突破了自己的瓶颈，看到了一篇新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多通过个人努力奋斗取得了事业的成功，能认识到自己的不足，且能改正。 、不同意。结尾作用有二：使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决 点明小说主旨：当自己心态改变后，看别人也就高大了不同意。结尾精炼深刻的解释了文章想要表达的主旨思想，并且与文章的开头首尾呼应，很好的点题，并且很好的说理。是文章的中心思想得到整合和升华。所以不是蛇尾为下文刻人物服务用比拟的手法，生动形象，抓住了景物的特征，描述精炼准确，优美动人。 雅 舍　　 梁实秋　　 （三）　　 11、“雅舍”虽有许多陋劣和不便，但作者却能自得其乐，寄寓它温情和爱意（2分）；称之为“雅舍”，是作者对当时生活环境的无奈和自我调侃（2分）；表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀（2分）（共6分）　　 12、运用了排比修辞的表现手法（2分），表达了作者坚守独立人格，不攀附权贵（1分），不媚世俗（1分）的思想感情（共