2014年湖南省邵阳市初中毕业学业考试生物课题.doc

2014年湖南省邵阳市生物试卷 一、体验决策（每小题2分，共50分） 1．下列物体中，属于生物的是（　　） A．生石花B．机器人C．鸡蛋壳D．钟乳石 考点：生物的特征． 解析：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 生石花具有生物的特征，属于生物，机器人、鸡蛋壳、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物． 答案：A 2．下列自然现象中，不属于生命现象的是（　　） A．植物落叶B．人体出汗C．种子萌发D．潮起潮落 考点：生物的特征． 解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． A、植物落叶属于新陈代谢，A正确；B、人体出汗体现了生物的新陈代谢特征，B正确；C、种子萌发体现了生物能生长和繁殖特征，C正确；D、潮起潮落都不具有生命现象，不属于生物，D错误． 答案：D3．如图中鼠与兔之间的关系是（　　） A．捕食B．竞争C．合作D．寄生 考点：生态系统中的食物链和食物网． 解析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式． 图中鼠和兔都吃草，因此会相互竞争，属于竞争关系． 答案：B4．某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（　　） A．转动转换器﹣﹣换用不同的物镜B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野 C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像D．微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰 考点：显微镜的基本构造和使用方法． 解析：光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座． ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜． 2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离． ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野． 3、观察 ①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本． ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦．A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A选项正确； B、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，B选项错误； C、移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像，C选项正确； D、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故D选项正确． 答案：B5．下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（　　） A．观察人的口腔上皮细胞B．观察洋葱内表皮细胞 C．观察酵母菌细胞D．观察玉米种子的结构 考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；制作临时装片观察植物细胞． 解析：观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞，不染色在显微镜下看不清，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色． 而观察玉米种子的结构，在剖面上滴加碘液，胚乳部分变蓝色，便于观察． 答案：D6．如图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是（　　） A．①B．②C．③D．④ 考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点． 解析：分析图形：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，各部分各具有一定的功能，分析解答． 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐． 答案：A7．下列水生植物中，不属于藻类植物的是（　　） A．水绵B．满江红C．海带D．紫菜 考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系． 解析：（1）藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等；但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代． （2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代如满江红． ACD、水绵、海带、紫菜都没有根茎叶的分化，都属于藻类植物，ACD正确；满江红具有根茎叶的分化，属于蕨类植物，不属于藻类植物，B不正确． 答案：B8．下列生态系统的组成