山东省新泰市第二中学高中语文 第4课第8课《荷花淀》导学案 鲁人版必修1.docVIP

《荷花淀》通课详案 一、学习目标 1、学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。 2、体会文章景物描写对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 教学重点： 1、 分析水生嫂及其他女人的性格特点，品味作品清新质朴、秀雅隽永的语言风格。 2、 分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题方面的作用。  ： 2课时 三、学习过程： 课前预习： 1、小说三要素是： 、 、 。 2、小说塑造人物形象的方法有正面描写和侧面描写。正面描写包括肖像描写、 、 、 。我们分析人物形象时可以从这些方面入手去揣摩人物心理，分析人物的性格特点。作者在动作、神态等方面设置的细节描写尤其值得我们关注。 3、作者简介孙犁，河北省安平县人，《荷花淀》是他的代表作品之一。解放后，在天津从事编辑工作，他的作品有: 长篇小说《风云初记》、中篇小说《村歌》、《铁木前传》散文集《文学短论》小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。简要概述本