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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  沒被抓到也算作弊嗎？ 學校沒有教的33則品格練習題 Is It Still Cheating If I Don’t Get Caught？ 生命停看聽—生命圖書館 推薦人：國立竹山高中 張瓊文 作者：布魯斯．韋恩斯坦 Weinstein, Bruce 出版社：漫遊者文化事業股份有限公司 出版年： 2010年(民國99年) 本 書 簡 介 本書作者是專業的教育家、專欄作家，大家叫他「道德先生」，作者擺脫傳統說教式的道德勸說，以QA選擇題的方式，列舉生活中常見的道德兩難問題，像是… 你有標準答案嗎？ 「可以用電子郵件分手嗎？」 「在學校被欺負，可以反擊嗎？」 「把電影結局講出來很過分嗎？」 「男朋友想跟我發生性關係，我該拒絕嗎？」 「生病時還堅持去上學，真的就是好學生嗎？」 「沒被抓到也算作弊嗎？」 本 書 簡 介 當你遇到問題問自己「我該怎麼做？」時，其實你真正的問題是「怎麼做才對？」 這些難解的問題都可以根據作者提出的五大人生準則來判斷怎麼做才是對的。 重點不是讓你變成聖人，而是如何過一個充實的人生，並且做一個感到自信的人。 誤解一：只要是合法的就是對的，只要是不合法的就是錯的 。 對於任何法律，我們都可以也應該問「這是對的嗎？這是公平的嗎？這是合理的嗎？」。我們有權力不遵守不公平不合理的法律，有些人甚至還認為，我們有義務不遵守。（當然囉，前提是我們願意面對違法的後果。） 再來，請想想：沒有法律規定你必須遵守你對朋友的承諾，但是你應該會同意要守信才是對的吧？法律沒有規定不能做的事，不代表就是你可以做的事。 道德的誤解 誤解二：大家都做的事就是對的事堅強的道德感就像你的人生指南針一樣，永遠指著對的方向，不會受到周圍的人說什麼或做什麼的影響。 誤解三：你覺得是對的就是對的道德標準是不會因為你在當下的感覺，或是怎麼樣比較有利，或是其他人為自己的行為找的藉口而改變。在任何情況下，你都可以根據道德標準來決定什麼是對的。 1.不要傷害人─避免做出或說出可能會傷害人的事，但有時我們還必須採取進一步的行動，避免別人受到傷害。 2.讓事情更好─除了避免傷害別人，還包括幫助別人。 3.尊重別人─不要廣播私人的事、說實話、說話算話。 4.要公平─給別人和自己應得的。 5.要愛人─仁慈與同理心。 五大人生準則 練習題 Q：什麼情況下可以食言？ 幾個禮拜前，我答應把我的MP3給小可，因為媽媽說會送我一台新的當生日禮物，但是，昨天晚上媽媽又說，她話說太快了，爸爸說我們沒有這筆預算。現在我如果把MP3給我的朋友，自己就沒有了，我不想食言，但是我也不能沒有音樂！而且，媽媽先對我食言，那我也可以食言吧？媽媽不是故意的，我也不是啊。我該怎麼辦呢？ A.你會怎麼做？ 1.我可以告訴小可我的MP3壞掉了，然後以後都要很小心，不可以讓他看到我的MP3。 2.我就假裝忘記答應他的事了，希望他也忘記了。 3.我會告訴他，我不會獲得新的MP3了，然後問他，他還是要我現在這台嗎？如果他覺得這樣我會很難過，也許他就不會要我遵守諾言了。 4.我還是會把MP3給他，因為我已經答應他了，然後再想辦法賺錢買一台新的。 討論議題 1.書中令你印象深刻的道德難題是哪一則？為什麼？ 討論議題 2.你認同 / 不認同作者對哪一道德兩難情境的看法？為什麼？ 3.生活中你曾面對哪種兩難情境？ 你當時如何抉擇？符合書中五大人生準則的哪些呢？ 討論議題 討論議題 4.除了書中提到的五個人生準則，你認為還有哪些行為的準則也很受用？ 5.若將書中以及你個人認為的人生準則歸納為一點，你的答案是？ 討論議題 討論議題 6.你認為身為一位高中生，最常遇到的道德兩難問題是什麼？你如何面對？因應？閱讀本書後，你有什麼新的啟示呢？ 討論議題 7.如果班上很多人集體作弊，你會怎麼辦？你會選擇同流合汙還是檢舉？還有其他的做法嗎？ 討論議題 8.作弊是對或是不對？你對作弊抱持有怎樣的立場與想法？你會或不會選擇作弊的理由是？發現別人作弊會給你什麼感覺或想法？ 討論議題 9.「下載音樂是不是真的那麼大不了，只要不要營利就好了阿？」你的看法為何？ 討論議題 10.誠實是否就意味著無所保留呢？你是否曾說過善意的謊言(white lies)呢？是在什麼的情況下你的原因或考量是？ 11. 在學校，如果你或你同學被欺負，你會如何處理呢？ 討論議題 12.歌手唱著：「分手快樂，你可以找到更好的」；如果你選擇主動分手，你會用書信、MSN、手機簡訊、電子郵件或是避不見面的方式來達成呢？ 討論議題 13.動機、行為和行為結果之間，有何關聯？只要動機良善，任何行為以及其結果都可以被接受嗎？反之，是不是只要結果