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海南省2009年初中毕业生学业考试 政治科试题分析报告 海口市教育研究培训院 吉秀丽 按照国家教育部的有关规定，我省新课程的中考定位为初中毕业生学业考试。随着课程改革的不断深入，2009年我省参加中考的人数共有118470人，全部是参加新课改的初中毕业生。 初中毕业思想品德学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育初中思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称为《课程标准》）所规定的思想品德学业水平的程度。考试的结果既是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 一、命题依据 初中思想品德学科学业考试命题的基本指导思想是： 1．思想品德学科学业考试坚持思想品德学科的方向和功能，积极宣传党和国家的大政方针，关注社会热点、关注生活及地区发展，关注学生的成长发展，体现评价的教育功能。 2．思想品德学科学业考试要有利于引导和促进初中思想品德教学全面落实《课程标准》所设立的课程目标，有利于引导改善学生的学习方式，提高学生的学习效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生品德发展与提高的过程。 3．思想品德学科学业考试着重考查学生对所学知识的理解和迁移能力，以及运用知识认识和分析问题的能力，注意引导学生培养善于捕捉、利用信息解决问题的探究性学习和创新思维。注重对道德品质和心理品质的鉴定和考查。 4．思想品德学科学业考试命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、生活经验编制试题，使具有不同的认知特点、不同发展程度的学生都能表现自己的思想品德学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的学习所获得的发展状况。 总之，初中思想品德学科考试命题，严格按照《课程标准》的评价理念，很好地体现对学生道德品质、思维品质、能力品质的评价，继而给学生以正确的态度、情感和价值观引导。 在命题时，紧密结合海南省2009年初中毕业升学考试思想品德学科《考试说明》和本届学生的实际，坚持“稳中求变，追求创新”的评价改革理念，努力为本次中考营造良好的氛围。 二、试题结构与内容分析 1．基本情况 我省初中毕业升学考试政治学科考试采用开卷、笔试的方式。学生可以带教材或其他资料进入考场。考试时间为60分钟，满分为100分，超量满分为110分。全省统一采用电脑阅卷。按照教育部评价改革的要求，考试成绩采用等级制的方式呈现。 2．试题结构 题型分为客观题与主观题两大类，分值比例为4∶6。总题量共2道题目，题量合理，为学生提供足够思考空间:中等题:难题分值比例为7:2:1。注意控制整体难度，因而在总体上从易到难形成梯度,并且在每类题型上也形成梯度，试题从难度，分值，位置等各方面都充分考虑到学生的承受能力因此全卷试题普遍入题容易，但解答完整，准确，则需要有较强的能力体现了以下特色：关注不同层次的学习以激励学生学习、学生发展为目的，在试题的赋分方面，注意了有利于考查结果形成不同认知水平学生的得分区间，从而形成合理的得分分布区间这样既尊重了学生水平的差异，又能较好的区分出不同水平的学生整套试卷形成三个难循环，即选择、与难即使是把关的压轴题(、2题)的入口很宽，体现了不同水平的学生解答试题要求 平均分 2.57 2.07 1.65 2.01 2.55 2.17 2.61 2.22 2.63 1.33 得分率 0.85 0．69 0．55 0．67 0．85 0．72 0．87 0．74 0．87 0．44 题号 11 12 13 14 15 平均分 1.84 2.47 2.04 2.71 2.70 得分率 0．61 0．82 0．68 0．90 0．90 表5：简答题(16—17) 辨析题(18) 材料分析题(19—20) 题号 16 17 题号 18 题号 19 20 平均分 6.23 6. 29 平均分 8.01 平均分 6.23 7.94 得分率 0.62 0.62 得分率 0.61 得分率 0.53 0.49 （2）近三年中考政治科试题有关数据对比统计： 表6：07、08、09年数据对比统计表 满分 2007年 2008年 平均分 难度 平均分 难度 一、选择题（1—15） 45 29．74 0.66 33.27 0.74 二、简答题（16—17） 20 12．04 0.60 11.32 0.56 三、辨析题（18） 15 7.68 0.51 5.55 0.37 四、材料分析题（19—20） 30 11．73 0.39 16．85 0.56 整卷(共20题) 110 6