山西省2012年初中教师全员远程培训.pptVIP

结语 各位学员写了自己的研修日志及教学故事，其中很多学员写得特别真实出色，我希望咱们每个学员都能写出自己的一点感悟，不要抄袭网络。希望学员们的作业能更多地被推荐。加油！ 山西省2012年初中教师全员远程培训 英语课程简报 第一期 主编：武彦萍 英语26班 2012年7月15日 研修日志展示 结语 首语 欢迎山西各县200名学员加入我们26班。 大家在炎热的夏季参加学习辛苦了。 优秀研修日志展示一 学得越多越感觉懂得少，这是我到现在才真真正正体会到的，而且这种体会越来越来明显。通过不断的继续教育学习，自学与观察懂得了不少知识，也体会到了懂得知识的乐趣。因此激发了自己的求知欲，同时也提升了自己的自学能力。这种知识是各个方面的，这种自学的能力是可以更加完善和灵活利用的。 然而，在这个过程中我不禁产生了一种感叹：自己懂得太少了。 难道这就是所说的“知识越渊博的人就越懂得谦虚”吗？当然我不是再说我知识就渊博了，况且我知识并不渊博，但道理肯定是这样的。 现实生活中某些人表面上看似张扬，但内心并不是张扬的，我大概就是这样一个人。 这里面存在一个原则的问题。某些问题上该出手时就出手毫不犹豫，而有些问题你可以沉默不语，甚至给与鄙视。 似乎有一点跑题，还请原谅，但还是有微妙关联的。 即使是自己的专业也是有好多个领域的，你可以从中选择一条路深深的走下去。但要想做的更大你就得学习你身边的各方面知识。经济，政治，文化，军事，医学，历史...... 啊,太多了.学吧! 通过学习,我了解我到本次课程改革就是要改革以往过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际运用语言能力的培养的倾向,把发展学生的综合语言能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感过程。主动思维和大胆实验,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程做为中心任务。所以要求教师必须以此为教学方向,在教学工作中运用各种方法激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,从而形成一定的综合运用语言的能力。 优秀研修日志展示二 Thanks! （一）数字化学习环境：数字化的学习环境要求信息表征多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化 四个方面。 （二）数字化学习资源：它是经过数字化处理，能够在多媒体计算机和网络上运行的多媒体学习材料。它包括：数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件以及数据库等等。数字化学习资源是数字化学习的关键。 （三）数字化学习方式：利用数字化学习环境和数字化学习资源，教师、学生之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识以及展示知识的方式进行学习，具有资源利用、自主发现、协商合作和实践创造几种途径。------李克东 《数字化学习》