辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版地理必修一教案3.3水资源的利用 .docVIP

课题 3.3 水资源的合理利用 设计 教师 罗兆旭 授课 教师 时间 11月24—30日 课 型 新授 课时 1课时 教学 目标 了解水资源的分布，水资源与人类社会的关系； 掌握如何合理利用水资源。 重点 难点 重点：水资源的分布，水资源与人类社会的关系，如何合理利用水资源 难点：无 教法 三维立体互动教学模式 教具 学案、PPT 教 学 过 程 设 计 教材 处 理 师 生 活 动 【激趣导入】 【教学目标】 3.3《水资源的合理利用》 一、水资源及其分布 1.概念： （1）广义：包括 内的水量总体 （2）通常：主要指 的淡水资源 （3）利用主体： 、淡水湖泊水、浅层地下水 2.分布不均：一个国家或地区的水资源的丰歉程度，通常用 来衡量。 （1）大洲：最多的是 ，其次是 ，最少的是 。 （2）国家： 最多，其次为俄罗斯，我国居第六位。 （3）我国：空间上， ；时间上， 激趣导入，引发学生学习兴趣 目标定向，展示考点 学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。 小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。 通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 二、水资源与人类社会 1.水资源的数量影响经济活动 的大小。 2.水资源的质量影响经济活动的 。 3.发展变化：在科学技术落后的时代，人类主要靠近水资源丰富的地区发展；随着科学技术的发展，人类发展不一定要靠近水资源丰富的地区。 三、合理利用水资源 1.利用现状： 量过大， 严重。 2.合理利用措施： ； 开源措施：①合理开发和提取地下水； ②修建水库； ③跨流域调水；④海水淡化、人工增雨 节流措施：①节约用水； ②改进农业灌溉技术，采用喷灌、滴灌等； ③提高水资源的利用率 重点变式，拓展延伸 主动实践，感悟方法 快速反馈，教学反思 限时独立，互批自改 教学反思 板书设计