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图21 学习的兴趣与教师的教学方法和英语水平的关联 (1) 在调查中发现学生英语学习的兴趣与教师的教学方法和英语水平关联最大。 三、思考与建议 多种教学手段，提高学习兴趣 1 图4 兴趣是学业成绩的决定因素 (5) 调查中发现，兴趣是影响学业成绩的最主要因素。而教师的教学方法又是学生学习兴趣的决定因素。 1 多种教学手段，提高学习兴趣 三、思考与建议 % * % * 锐普PPT论坛chinakui收集 2012年海南省高考英语试卷分析  海南省教育研究培训院卓俊斌 一、整体情况 二、逐项分析 三、思考与建议 1 3 整体情况 2 4 1 一、调查结果 图1 学业总体表现 （1）整体成绩偏低，近七成学生无法达到及格分数线。 学业表现状况 学业表现状况 1 一、调查结果 图2 基础知识 （2）基础知识薄弱，近五成学生无法达到最基本的要求。 1 一、调查结果 图3 书面表达能力 学业表现状况 （3）书面表达能力明显偏低。 2 一、调查结果 图4 课后学习英语的时间 课业负担状况 （1）课后学习英语时间较少，超过一半的学生课后学习英语的时间少于20分钟或从不学习。 2 一、调查结果 图5 参加课外辅导情况 课业负担状