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浅述在快乐平等中进行家教的心得体会 　　孩子也是未来的家长　　 　　与孩子一起进步 在很多亲戚朋友眼中,都认为我和孩子是”兄弟”,而不是”父子”,因为他们极少会见到我教育孩子的场景。的确，自己也从孩提时走过来，幼时对家长的”爱”和”恨”至今还历历在目。因此，现在的我比较多的是站在孩子的角度，换位思考，多让其”爱”而少讨其”恨”，一贯坚持身教胜于言传的原则，自己的爱人同样力争童心未泯，您说，咱这一家子怎能不象”兄弟姐妹”呢? 细细总结回顾一下与孩子相处的点滴，不难归纳出以下几个”规律”： 要培养孩子树立正确的做人做事原则，自己首先得处处严格要求自己，不管时事变幻，我们一直保持积极向上的心态，时时保持良好的心态。对生活学习中的困难，我们不退缩回避。对取得的成绩，我们不欣喜若狂。端平常心，做快乐人，追求健康，喜好高尚。孩子的美丑观，奋斗观，没有遵循一个成文的规则，但让家长们、亲戚们很放心、很欣赏。举例子来说，我们两口子因自主创业而遭遇了一点挫折，但我们没有被困难吓倒，咬着牙挺过来，孩子从中得出了这样的结论：爸妈很勇敢，生活中困苦难免，但只要努力，一定能够克服。他整个一”穷人孩子早当家”的姿态，让从困境中走过来的我们舒心不已。 要培养孩子良好的学习方法，生活习惯，家长得克服自己生活中长期积聚的陋习。一次行动胜过百次的教导。比方说，学习不在于死啃书本，也不在于拼时间，而在于会读书和肯读书，这一点，我们就从读书的习惯上.效率上一起与孩子探讨实践。我们每天都坚持读书看报，而且尽可能与孩子一起学习。原先，我们每天很早就看电视，但发现孩子有迷电视的倾向，我们立即后移和减少看电视时间，把更多的时间用在上网学习上，果然，孩子对每天不可看电视剧的规定非常乐意地接受了。 要让孩子不断进步成长，我们把生活中注重阶段性小结.经常确立小目标的方法传递给孩子.在朋友们面前,我不批评孩子,比较多的是表扬,为的是引导他做人做事,对他的缺点或不太好的倾向,我们会在定期的家庭会上一家人交流,并帮他确定改正的目标和时间,确实,孩子不仅很快改过,还经常地纠正我们家长的错误倾向。 与孩子共同探讨 记得上学时最高兴的一件事是高二那年，爸爸非常认真地与我商量解决问题的办法，也就是从那一刻起，我突然觉得自己长大了，是家庭平等的一员了，在很多方面好像一下子就成熟了起来。于是，在我的孩子还很小时，我们就把他作为家庭不可或缺的主要成员，让他一起参与生活、学习、工作等问题的讨论。随着孩子一天天长大，我们越来越认识到这种方法的有效性和可贵之处，我们深深地体会到自己其实并不比孩子聪明，至多在某些点上先知先觉而已。譬如，我就孩子一同探讨过以下三个问题。 谁的鱼最多? 对于分别拥有一大筐鱼和拥有一套渔具的两个人而言，孩子最直觉的反映是前者鱼多，因为那是实实在在的、马上可以填饱肚皮的鱼儿。然而当有鱼的人慢慢吃光了自己的鱼，而拥有渔具的人开始天天捕到不少的鱼的结果出现之后，孩子知道了学习本领和单纯拥有物质财富的区别，他意识到源源不断和坐吃山空的巨大差异，他特别乐意做拥有渔具的人。为了能掌握更多的本领，在学习上孩子根本不用我们催促，自觉性和主动性空前高涨。 谁的力气最大? 面对一个坚固无比的保险柜，甲身壮如牛气贯山河却无法奈何于它，柜中有再多的宝贝，也只能望其心叹了;乙白面书生文弱优雅却轻而易举地打开了它，拥有了其中所有的财宝。与孩子刚刚探讨谁的力气大的时候，他就毫不犹豫地选择了后者，因为，从电视中他知道了机器人，知道了大吊车，他早就明白什么叫四两拨千斤。我们把这个道理引导到孩子的学习和生活上，他对知识和智慧的理解逐步深刻起来，他学习的态度变得认真勤奋却又不苦干蛮干，甚至他还教育起我们有形力量和无形力量的区别，让我们在工作中也要运用智慧，尽可能做到事半功倍。 谁的天平最准? 原先全家人一起吃水果时，孩子总是瞄准最大的一个，只是在一次把苹果放在天平上称量了之后，他果断地改变这个习惯。那次，孩子又拿了最大的一个苹果，我们把它和我的那只小的一起放在天平上，暗地里在我那边用手拉着，孩子惊奇地发现我的小却重，怀疑天平是不是有问题，明明他的大却是最轻的，于是我们告诉他因为我的一边加上了自己的爱心所以变重。紧接着我们和孩子一起探讨了人们在称量自己的得失时，天平为什么总是不准的缘由，从中我们体会到做人的重要性，体会到了平等和爱心。从此以后，孩子仿佛变了个人一样，在考虑得失多少时，愿意加上自己的爱心，懂得了照顾和关怀，孩子在生活中也感觉到了更多的满足和幸福。 总结出几点”规律”，并不是说生活中我们一家人的相处严格遵循这几点或只有这几点。同样，举三个与孩子探讨的问题，也远不是我们一起探讨的全部。事实上，与孩子相处，既是一门科学，更是一门艺术，