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2019-2020年一年级英语下册 1B Unit1 What… (1)教案 苏教牛津版 一、教学内容 （1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。 （2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。 （3）会唱歌曲What’s your name？ 二、教学目标 （1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,Su Yand和Liu Tao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。 （2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。 三、教学用具 录音机、人物头饰 四、朗读作业 朗读B、C部分各五遍。 读熟B、C部分，听熟练唱D部分。 五、主要板书 Unit 1 what’s your name? Nancy David Su Yang Liu Tao A a name (bag mango eat …) B b book (blue bag brown …) 六、教学过程 A. Look and learn （1）T：Hello, boys and girls. Happy New Year！Today I’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释，帮助学生听懂。) T：（教师出示人物头饰）This is Nancy. 教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学David,Su Yand和Liu Tao三个单词。 （2）T：Who’s he/she？ （教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。） （3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。 （4）齐读B部分这四个单词。 B. Look and read （1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。 （2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。 （3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。 C. Sing a song （1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。 （2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。 D. Assign homework 布置课堂，课外作业 附送： 2019-2020年一年级英语下册 1B Unit1 What… (2)教案 苏教牛津版 一、教学内容 （1）能听懂What’s your name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型My name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。 （3）会唱歌曲What’s your name？ 二、教学目标 能听懂What’s your name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型My name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。 三、教学用具 录音机 四、朗读作业 朗读A部分五遍。 读熟A部分，唱熟D部分。 五、主要板书 Unit 1 What’s your name? What’s your name？ My name is… (Nancy David Su Yand Liu Tao) 六、教学过程 A. Learn to say （1）T: Hello! Class. I’m Miss Qi. My name is Qi Mei.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解My name的意思，然后领读name，学生跟读) （2）教师示范My name is …学生一个接一个用自己的名字进行模范。 （3）T: You know I’m your friend. I’m…My English name is…Would you like to be my friends? Please introduce yourself with the sentences: Hello/Hi! I’m… 学生操练，教师要注意name的发音口型。 （4）将B部分的人物头饰发给学生，指导学生按头饰上的角色进行操练。 B. Sing a song （1）播放歌曲，学生感受欣赏。 （2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。 （3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。 （4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！