班主任工作培训PPT..ppt.pptVIP

猜一猜？ 它几乎无处不在，可能你平时没有注意到，它总是说的很少、做得很好…… 班主任工作“杂谈” 班主任工作的原则和方法 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。 　 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚，变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。 班主任工作的主要内容 一、了解和研究学生 1.途径： 了解和研究班集体的基本情况，例如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布、民族情况、学习好中差分布情况； 了解和研究学生个体基本情况：年龄、健康、家庭（父母年龄、文化水平、职业、经济状况、居住状况、婚姻情况）、家庭地址、思想品德、学习成绩、兴趣特长、性格脾气等等。 2.方法： 观察法 谈话法 书面材料分析法 二、抓好班级日常管理 1.制定工作计划 ★制定工作计划的基本要求： 尊重客观实际；把握大局，注意重点； 与时俱进，开拓创新；坚持民主与集中。 ★工作计划的主要内容： 班级情况分析；管理目标任务；具体工作安排； 二、抓好班级日常管理 2.评定和奖惩 ★评定和奖惩的内容 奖励：精神、物质 惩罚：精神、实质 ★评定和奖惩的原则： 客观真实；动态发展；民主集中。 二、抓好班级日常管理 3.实施集体教育，如学习校纪校规，集体拟定班规等。 让学生通过参加集体活动，培养集体责任感； 在班级活动中培养学生在集体中的生存能力； 通过共同完成集体任务，培养团队精神和协作意识。 二、抓好班级日常管理 4.做好个别教育 对“优等生”的教育： 严格要求、客观评价、挫折教育 对“中等生”的教育： 因材施教、挖掘潜力、目标激励 对“后进生”的教育： 以德服人、以理育人、以智导行 二、抓好班级日常管理 5.丰富班会课内容，可以组织形式多样的班级或年级活动。 趣味活动： 1.男女生抱球接力 2.拔河比赛 3.数“7” 全班总动员 可乐犒赏 二、抓好班级日常管理 6.加强日常行为指导，培养学生良好的行为习惯 “走好路” “说好话” “吃好饭” “乘好车” “做好值日” 追逐打闹，排队散漫 说脏话，大声喧哗或起哄 浪费粮食，桌面和地面有饭菜 排队拥挤或插队，车上多摩擦 值日不力或逃走，不尊重他人劳动成果，卫生习惯差，桌椅歪斜，玩门，物品杂乱 二、抓好班级日常管理 7.加强学习行为引导，培养学生良好的学习习惯。 作业（做完---做对） 预习与复习（临界生） 主动学习（听懂---理解） 竞争学习 （分数高低---共同进步） 合作学习（互抄---讨论） 探究学习 （回答问题---问问题） 二、抓好班级日常管理 8.加强家校联系 ★ 家校联系的几种方式 家长会：座谈式、才艺展示式（青春礼）、亲情互动式、领奖式、经验交流式、讲座式等（教育连心会、感恩会） 教师家访：了解式、指导式、鼓励式、纠正式 家长校访：平常、问题、活动 家校通：作业短信、成绩发送、学生点评、家校联系册等 班主任应该尊重学生家长，主动协调好与家长的关系； 班主任应该坚持原则，对家长一律平等，拒绝功利； 班主任应该主动了解家长情况，客观公正对待家长。 二、抓好班级日常管理 9.预防和处理突发事故 ★ 学校可能出现的突发事故 上学、放学途中的交通事故； 学生饮食中毒； 体育课、劳动课、室外活动课的安全事故； 课间活动的安全事故； 学生用水、用电、用气、用火引发的安全事故； 实验室安全事故； 在校打架斗殴； 学生自己出现的突发疾病； 学生离家出走、自残和自杀等。