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全國高中職巡迴電影學校 南區教師共學研習 主辦單位：財團法人富邦文教基金會 計劃簡介： 電影學校與教師研習： 在新媒體的時代裡影像閱讀已成為基本能力，青少年如何面對俯拾皆是的影像？於過往富邦文教基金會帶領以及陪伴青少年從事影像創作的經驗裡，亦發現青少年對於影像的無感、關心周遭人事物的沒有好奇心，以及觀影經驗的單薄與缺乏，基於這樣的關心，富邦文教基金會於2014年成立「全國高中職巡迴電影學校」，將電影閱讀課程帶入校園內，與青少年一起探討影像是如何被製造出來的？如何帶領觀眾進入故事的邏輯以及傳達訊息？最重要的，是如何在資訊爆炸的時代不被影像淹沒、不容易被影音牽著鼻子走，進而成為獨立思考的人。 「全國高中職巡迴電影學校」計劃包含三大部份：(一) 實體課程，進入高中職課程系統開設有學分之電影課；針對有興趣以及未來有機會開設影像教育課程之教師辦理教師共學研習；(二) 教材編譯，翻譯法國影像教育教材，以及原著台灣電影教材；(三) 線上自學網站，使更多無法實際在現場參加電影課的學生與教師有機會進行線上自學。 過去本計劃所辦理之教師研習主要與「藝術生活學科中心」合作，今年起將擴大至北、中、南、東各區教師，不限領域、不限單一科目，舉辦以電影為主體，進行影像教育課程之教師共學研習。本次共學研習主要希望透過不同專業科目學科教師的參與，期許於每一次的研習現場中，激盪出不同專業科目教師與影像教育之間的連結，以及討論出方便於教學現場的施力點，更進一步的，期望將影像教育普及全臺灣高中職，以學習電影語言為基礎，透過大量觀影與影像逐格拆解，學習影像中如何說好一個故事的能力，攜手共同培力青少年敘事邏輯組織架構，進而開始關心周遭、對社會、文化、議題、世界產生好奇心，培養影音閱讀能力亦是培力青少年獨力思考的關鍵。我們相信，影像是對話的場域，理解影像，即開啟了加入對話的可能性，這也會是開啟公民思辯的契機。 主辦單位簡介： 富邦文教基金會長期致力於鼓勵青少年透過自己熟悉的媒體形式體察、關心、紀錄周遭一切的人、事、物，並於2010年起辦理各式青少年課程和營隊如「攝影工作坊」、「紀錄片工作坊」、「創意影像工作坊」、「故事報導營」等，青少年在過程中以文字或影像紀錄當下體驗、發掘的過程，突顯青少年的創意、對自身的探索與追尋、以及對週遭人事物的關懷。在青少年以影像發聲的行動下，藉由自身詮釋當下生命探索的過程，抒發自己的觀點，一來藉由創作表達自我，建立青少年的主體論述，二來也凸顯台灣青少年對社會的觀察視野，透過媒體傳播力量，引起社會共鳴。 教師共學研習： 經過2014年的經驗分享，許多教師紛紛表示希望能在自己的學校開辦電影課程，我們也確信最終要將教學現場回歸給學校體系中的教師們，因此開始籌備舉辦教師研習。 2016年我們嘗試新的教師研習招募管道、研習形式，將過去集中在北部的全年度研習，化整為零擴及到全臺灣北、中、南、東各區，並以團體方式進行，希望能觸及更多對影像教育有想法且未來有機會開課之教師。 歷年教師研習簡介： 2015年電影學校曾與「藝術生活學科中心」合作，舉辦為期九個月的「電影學校影像教育種子教師研習暨教材編輯工作坊」，鼓勵教師製作影像教育教材學習單；同時，每年召集了高中其他學科中心，包含國文、英文、數學、生命教育、生涯規劃、生活科技等領域學科中心，定期於週末舉辦「策略聯盟教師研習」，透過分享富邦文教基金會青少年發聲網從事青少年工作的經驗，以討論「青少年發聲」的概念與影像語言的結合，嘗試將影像教育融入各學科教學，邀請更多不同學科教師習得將影像教育結合自身專業領域的本領。此外，於2016年3月與高雄中學國文科教師團體合作，透過一場國文科教師研習講述國片與臺灣歷史的重要性。 本次教師共學研習內容： 本教師共學研習特色採團體共學制，參與教師與電影講師一起面對面討論，透過不同專業科目教師的參與，活化且豐富每一次的課程討論。內容將涵蓋青少年發聲與影像教育，以此為出發討論影像與教育的各種可能性，並且將全程觀賞數部電影(各區片單待訂，候選片單將主要以電影學校已編譯的教材為主，詳見附錄列表)，觀後由影評人帶領討論，透過討論，累積對影像的各方面知識與開啟閱讀經驗。 研習內容：青少年發聲與影像教育、影像與教育的各種關係、電影導讀與賞析 期程：每個月兩次(隔週週末)，一學期共8次課程，每次4小時 研習日期：2016年9月-2017年1月，週一13：30-17：30 第一次：9月26日／影像基礎語言課程 第二次：10月3日／電影長片解析(一) 第三次：10月17日／動畫長片解析(一) 第四次：11月7日／紀錄片解析(一) 第五次：11月21日／電影長片解析(二) 第六次：12月5日／紀錄片解析(二) 第七次：12月12日／電影長片解析(三) 第八次：1月9日／教案試教與綜