2019-2020年一年级语文下册 丑小鸭（一）2教案 语文S版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 丑小鸭（一）2教案 语文S版 【教学目标】 1．学会本课12个生字，读准多音字“待、倒、模”，理解22个新词。 2．能说出第5段排句成段的顺序，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。 3．能正确朗读课文，能背诵、默写课文的最后两段。 4．懂得自己遇到不幸境况，不要灰心；别人遭到不幸，不要嘲笑。 【教学重点、难点】 1．教学重点：巩固本单元训练点，按要求读懂按事情发展顺序写的段。 2．教学难点：理解课文的积极意义，从中受到教育。 【教学准备】 《安徒生童话》、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片 【教学目标】 1．学会生字新词，训练找反义词。 2．读通课文，了解大致意思。 3．学习第1、2段，朗读训练。 【教学过程】 一、出示安徒生画像及《安徒生童话》，简介安徒生。 二、揭题，读题 三、初读课文，初步了解课文内容，学习生字。 1．自学课文，读准字音，读通每句话。画出生字多读几遍。 2．借助课文插图，了解课文主要内容。 四、理解课文 1．说说丑小鸭的名字是怎么来的？读第二自然段画出相关的句子，读一读。 2．划出说明丑小鸭长得难看的句子 3．朗读指导 4．填空 嘴（ ）腿（ ）样子（ ）的 5．丑小鸭的命运怎样呢？ （1）大家是怎样对待它的？你有什么想法？ （2）丑小鸭为什么离开了家，当时心情怎样？ （3）填空：（ ）的丑小鸭 孤独、可怜 6．理解第三、四自然段品析词句： 重点理解：“除了……没有谁……连”体会丑小鸭的孤独和可怜。 7．丑小鸭离开家后遇到了什么困难？读一读第五自然段画出有关句子。 （丑小鸭独自在水面漂时，看见了什么？心里是怎么想的？体会“惊奇”“羡慕”的含义。指导学生朗读，读出对美丽小鸟的羡慕、对美好的渴望之情。） 8．冬天来了，丑小鸭是怎么过冬的呢？读第六自然段。 体会“冻得发抖”“幸亏”，说明丑小鸭处境凄惨。指导感情朗读，要读出丑小鸭命运的悲惨，表现出对它的同情。 五、总结课文，拓展延伸 1．小结：事物是不断发展变化的，我们要正确认识自己，从小学会和善待人、互相尊重。 2．展开想像：可怜的丑小鸭被农夫收留后会怎样呢？ 附送： 2019-2020年一年级语文下册 丑小鸭（一）教案 语文S版 教学目标:1.学会本课12个生字，读准多音字待、倒、模，理解22个新词。2.能说出第5段排句成段的顺序，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。3.能正确朗读课文，能背诵、默写课文的最后两段。4.懂得自己遇到不幸境况，不要灰心；别人遭到不幸，不要嘲笑。教学重难点:1.教学重点：巩固本单元训练点，按要求读懂按事情发展顺序写的段。2.教学难点：理解课文的积极意义，从中受到教育。教学准备:《安徒生童话》、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片 教学过程：　　一、出示安徒生画像及《安徒生童话》，简介安徒生。　　二、揭题，读题　　三、初读课文，初步了解课文内容，学习生字。　　　1.自学课文，读准字音，读通每句话。画出生字多读几遍。　　　2.借助课文插图，了解课文主要内容。　　四、理解课文　　　1.说说丑小鸭的名字是怎么来的？读第二自然段画出相关的句子，读一读。　　　2.划出说明丑小鸭长得难看的句子　　　3.朗读指导　　　4.填空　　　　　嘴（　　）　　腿（　　）　　样子（　　）的　　　5.丑小鸭的命运怎样呢？　　　　（1） 大家是怎样对待它的？你有什么想法？　　　　（2） 丑小鸭为什么离开了家，当时心情怎样？　　　　（3） 填空：（）的丑小鸭　　　　　　　　　　孤独、可怜　　　6.理解第三、四自然段品析词句：　　　　　重点理解：“除了……没有谁……连”体会丑小鸭的孤独和可怜。　　　7.丑小鸭离开家后遇到了什么困难？读一读第五自然段画出有关句子。　　　　　（丑小鸭独自在水面漂时，看见了什么？心里是怎么想的？体会“惊奇”“羡慕”的含义。指导学生朗读，读出对美丽小鸟的羡慕、对美好的渴望之情。）　　　8.冬天来了，丑小鸭是怎么过冬的呢？读第六自然段。　　　　　体会“冻得发抖”“幸亏”，说明丑小鸭处境凄惨。指导感情朗读，要读出丑小鸭命运的悲惨，表现出对它的同情。　　五、总结课文，拓展延伸　　　1.小结：事物是不断发展变化的，我们要正确认识自己，从小学会和善待人、互相尊重。　　　2.展开想像：可怜的丑小鸭被农夫收留后会怎样呢？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！