2019-2020年一年级音乐上册 小白兔盖新房教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 小白兔盖新房教案 人教新课标版 1．兔妈妈幸福的一家。 在美丽的大森林里住着兔妈妈幸福的一家，他们有一所漂亮的小房子，就在森林的小溪旁边，四周开满了美丽的鲜花。兔妈妈吹着悠扬的笛子，小兔子们高高兴兴地围着兔妈妈在玩耍（可用口哨声、竹笛声、吹树叶声、笑声等声音素材来表现）。 2．暴风雨来了，大风刮倒了房子。 一天，乌云密布，刮起了大风，随着几声响雷，下起了大雨，大风伴着电闪雷鸣，一下子把兔妈妈漂亮的小房子刮倒了。雨停了，小兔子们看着倒塌的房子伤心地哭了（可用大鼓或三合板模仿雷声，用人声模仿风的鸣鸣声、哭声等）。 3．小喜鹊在树上报信。 小喜鹊正巧经过这里，看到兔妈妈的房子被大风刮倒了就急忙飞到树上，焦急地向四周喊着：“快来啊，小兔子家的房子被大风刮倒了，大家快来帮忙啊！”（可用口哨模仿小鸟的鸣叫声等）。 4．小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。 小松鼠正在窝里甜美地睡觉，听到喊声急忙爬出树洞赶了过来（可用揉纸或刮蜂鸣筒）。 小猴和小狗正在一起捉迷藏，听到喊声也急忙赶过来（可用响板、双响筒、敲木板等声音表现）。 小熊一家正在吃饭，听到小猴和小狗急促的脚步声，知道兔子家的房子倒了。熊爸爸说：“快去，帮助小兔子”，小熊放下碗走出了家门（较笨重的脚步声）。 5．小熊、小狗锯木头。 大家来到了小兔子的家，马上动手干了起来。小熊和小狗扛来了木头，开始锯木头（可用木棍刮洗衣板等声音表现）。 6．小松鼠、小猴钉钉子。 小松鼠和小猴把木板搭起来，忙着钉钉子（用人声、小棍敲击、用手指敲击桌面等声音来模仿）。 7．小白兔刷墙。 不一会儿，新房就搭起来了，小白兔看着新的房子高兴极了，他想大家出了那么多的力，我也不能在一边闲着呀，于是他买来了涂料，用刷子刷起了墙，小鸟飞到窗户上说：“小白兔，好样的！”（可用纱纸磨擦声、小鸟叫的声音模仿）。 8．新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。 森林的小溪旁，又建起一座漂亮的新房子，小鸟高兴地抖动翅膀说：“为了庆祝兔妈妈新房子的建成，让我们唱起来，跳起来吧！”。小熊、小狗、小猴和小兔子一家手拉手愉快地跳起舞来。 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 小青蛙找家（第一课时）教案 湘教版 教学目标： 1.能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参与歌表演，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。 2.认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。 教学设想： 以小青蛙找家的情景作为教学的主线，采用模仿小动物唱歌作为发声练习；模仿小青蛙的叫声与动作作为节奏练习；用听唱、模唱、分句接唱的方法学习旋律学唱新歌；在参与表现的教学环节中，用生动的情境性语言和情境画面引导学生展开想象，分角色自由创编小青蛙找家的歌表演。 教学重点： 启发学生能自然大方的参与歌表演活动。 教学难点： 突破第一乐句“3 5 2 3│5??0│6 5??6 3│5 0│”和第四乐句“2 3 5 6│3 2 3│1 —│× 0‖”在节奏时值上的演唱难点。 教学课时 两课时 教学准备 多媒体 一、定向 学生随音乐《小青蛙》蹦蹦跳跳进教室。师生问好，安定情绪。 二、导学 1.模仿小动物唱歌 师：今天，咱们教室里来了一群快乐的小青蛙，大家随老师一块来看看，它们引来了一些什么小动物呀？（小鸟、小猫、小鸭、小鸡）它们还会唱歌呢，下面我们也来学一学。1 = C → F??2/4 1 2 3 4│5 —│5 3??1│5 3??1│5 4 3 2│1 —‖ 师：布谷鸟唱??歌 生：咕咕 咕?? 咕咕??咕??咕咕咕咕??咕 小猫来唱??歌?????? 喵喵 喵?? 喵喵??喵??喵喵喵喵??喵 小鸭来唱??歌?????? 呷呷 呷?? 呷呷??呷??呷呷呷呷??呷 小鸡来唱??歌?????? 叽叽 叽?? 叽叽??叽??叽叽叽叽??叽 要求： 1）用轻柔、短促、富有弹性的声音演唱，表现小动物自然甜美的叫声。 2）一边唱一边模仿小动物的动作。 2.模仿小青蛙的叫声与动作 师：小青蛙听到这么悦耳的歌声，高兴得跳了起来（多媒体）下面我们来学一学它们的叫声与动作。 1）2/4 × ×│× ×│× ×│× ×‖ ???????? 跳 跳，呱 呱，跳 跳，呱 呱 2）2/4 ×× ×│×× ×│×× ×│×× ×‖ ???????? 跳跳 跳，呱呱 呱，跳跳 跳，呱呱 呱 步骤： 1）跟着多媒体模仿节奏。 2）边做律动边念节奏词。 3）男生与女生相对表演“××”与“×××”，加深学生对这两种节奏性的体验与区别。 三、掌握