2019-2020年一年级音乐上册 音乐中的动物（第一课时）教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 音乐中的动物（第一课时）教案 人教新课标版 教学内容： 1．声音的长短。 2．《在动物园里》。 教学目标： ????根据学生现有的生活经验，模仿各种动物的叫声，并在教师的弓1导下，边模仿叫声，边拍节奏，培养学生稳定的节奏感。 教学过程： 1．将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。 2．教师播放狮子的叫声录音，请学生猜一猜它是谁？ 3．学牛模仿，总结狮子叫声的特点：音长、低沉。 ?? 教师随即在狮子的图片上出示节奏卡： 4．一半学生拍节拍，一半学生模仿动物的叫声；互换练习；全体学生手拍节拍，口中模仿动物的叫声。 5．一名学生模仿任意一种动物的叫声，其余学生猪。 6．教师在这种动物的图片上出示节奏卡： 7．依次将黑板上的动物，按叫声分类（方法同4）。 狮子：??小狗：??小鸡：?? × -??× ×??× ×?? × × 小猫：??鸭子：??老鼠：?? ?? 可以变换方式，由个别学生选择其中一个图片，放在狮子、老鼠、鸭子的图片下方，全体学生判断正误。 8．学唱歌曲《在动物园里》（听两遍录音）。 9．教师带领学生熟悉歌词。按节奏朗读歌词： ×?×?×?×| × ×?×?0| ×?×?×| ×?×?×| 狮 子 睁 眼 看 我 们， 真 好 玩 真 好 玩， 狮 子 跳 舞 多 起 劲， 真 好 玩 真 好 玩， 五 色 小 鸟 吹 口 哨， 真 好 玩 真 好 玩， 动 物 园 里 动 物 多 真 好 玩 真 好 玩。 教师念歌词，学生拍节奏Z学生跟着老师迈念歌词边拍节奏。 10．用听唱法学唱歌曲。 11．教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 12．有表情、完整地演唱歌曲。 13．两名学生为一组，选两种叫声不同的动物共同演唱。下节课课上汇报。 教学评价： 1．学生的参与程度和情绪反应。 2．是否掌握手拍节拍，口念节奏；节奏是否稳定。 3．学习歌曲《在动物园里》时掌握的速度和熟练程度。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 农场的早晨（第一课时）教学设计 湘教版 教学目标： 1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人一起用象声词念“X-- 、 X 、 X 、 0” 2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行歌表演。 3.听赏《请来看看我们的村庄》时，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。 4.能够愉快地与他人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。 教学重点： 1.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行歌表演。 2.能与他人一起用象声词念“X-- 、 X 、 X 、 0” 教学难点：能大胆的创编歌表演动作 教学过程： 一、用音乐问好 ??? 1.安静的排队上下楼梯 ??? 2.听曲律动进入教室 ????3.师生问好 二、音乐故事—农场的早晨 1）情境导入 2）以故事的方式，让学生练习拍击节奏 *清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人： 2/4 X - X - X X X - *鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来： 2/4 X X X 0 X XX X 0 *一群小鸡吵吵闹闹地走过来 2/4 XX X XX X XX XX XX X *听，小羊、小鸭、小鸡一块儿歌唱，多么快乐 2/4 X - X - X X X - 2/4 X X X 0 X XX X 0 2/4 XX X XX X XX XX XX X 3）鸡妈妈怎么没来呢？哦，原来…… 三、课堂小结 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！