2019-2020年一年级音乐下册 大树妈妈教学反思 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 大树妈妈教学反思 苏教版 经过紧张而有序的准备，这节课圆满的结束了，在课中，学生的表现比我想象的还要好，他们对歌曲中所表现的音乐形象的欣赏，对大树妈妈的崇高品质有了一定的理解，在积极参与音乐活动的过程中，同伴之间的合作能力得到胃了加强，进一步懂得了关心人的重要性，知道了人与人之间互相关怀的作用，了解了尊敬长辈、关心他人是一种美德。? ? 由于本课所先的音乐作品都具有“摇篮曲”的风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情，因此可以通过对比的方法让学生了解中外摇篮曲的对比，认识到摇篮曲的特征。另外，歌曲中多次出现了后八分休止符，让能够正确地的演唱后八分休止，做到音断气不断，在演唱过程中，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用是非常重要的，一定要通过多次练习才能达到这样的要求，但是练习又不能机械、没趣，否则学生没有兴趣，学习效果也不会好。? ? 本课是第二教时，在歌曲教学中，我仍以一个简单的小故事引出课题，让小朋友们说一说故事中的“大树妈妈”给人留下了什么样的印象，学生的发言非常积极，各种各样的答案都有。这时候，我表演大树妈妈，让学生扮演成小鸟，跟着音乐的节拍轻轻的摇摆，边听边深入感受歌曲的内容，学生们非常激动，还有的小朋友挤到我的旁边，久久不愿离开，那种样子，还真是把我当成了树妈妈。在巩固歌曲时，我以整体教唱法为主，让学生边听音乐边唱新歌，并强调后八分休止符的唱法。在学生会唱这首歌曲后，我又安排让学生分小组合作编排歌表演，让每个学生都扮演一个角色，如：大树妈妈、小鸟宝宝、小花小草等，并比较哪一组的歌表演最有创意，学生们在互相评价中，交流的情感，懂得了互相关爱。? ? 这节课中，学生收获最大的应该是他们在学习、表演、评价等过程中，增进了相互之间的情感，懂得了如何去关心别人，同时也知道了尊敬长辈、孝敬父母的重要意义。同时，学生的想象力、表现力、创造力等各方面的音乐能力和音乐才能也得到了有效的发展。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（1）教案 人音版 教学内容： 歌曲《海》 2.创编与活动 《声音》 教学目标： 1.知识目标：了解海的知识。 2.能力目标：培养学生创造性的制造声响的能力。 3.情感目标：教育学生要有宽大的胸怀。 教材重难点： 1.抒情的演唱三拍子歌曲《海》。  2.自主的利用生活中的用品创造声响。 教具学具： 录音机、课本、琴、乐器。 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.音阶练唱。 二、欣赏 1.完整地聆听歌曲。 提示：歌曲唱出了什么内容？ 2.复听歌曲。 边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。 3.将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同?（分组讨论） 三、创编与活动 《声音》  A.以大海为主题，让学生利用身边的各种物品。如：桌子、盒子、盆、纸、身体、吹气、喊叫、模仿声音、打击乐等各种方法制造声响，使学生的创造综合在一起，形成生动的大海。  B.分小组进行：先命题是早晨的大海，还是暴风雨中的大海，每个人可先做一种声音，其他人逐渐加进来，后加入的同学要注意大家的表现中缺少什么样的声响，尝试加入的效果，不理想可更换。 四、新歌教学《海》  1.完整地聆听歌曲的范唱录音。 录音机  提示：歌曲描绘了怎样的海?  你见到的大海是什么样子?  （听后分组讨论回答）  2.再听录音 录音机  生跟师用手拍节拍。  3.有感情地读词。  4.听教师范唱  轻声跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海。  5.纠正学生歌唱的错误  注：（可借助手势调整歌词倒字带来的音准不正确。）  6.随着教师像唱词一样唱歌谱  学生试一小节一小节的唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一句一句的唱歌谱。  7.完整表演，可加入动作或打击乐器。 五、课堂小结 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！