2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（1）教案 人音版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（1）教案 人音版 教学内容： 歌曲《海》 2.创编与活动 《声音》 教学目标： 1.知识目标：了解海的知识。 2.能力目标：培养学生创造性的制造声响的能力。 3.情感目标：教育学生要有宽大的胸怀。 教材重难点： 1.抒情的演唱三拍子歌曲《海》。  2.自主的利用生活中的用品创造声响。 教具学具： 录音机、课本、琴、乐器。 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.音阶练唱。 二、欣赏 1.完整地聆听歌曲。 提示：歌曲唱出了什么内容？ 2.复听歌曲。 边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。 3.将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同?（分组讨论） 三、创编与活动 《声音》  A.以大海为主题，让学生利用身边的各种物品。如：桌子、盒子、盆、纸、身体、吹气、喊叫、模仿声音、打击乐等各种方法制造声响，使学生的创造综合在一起，形成生动的大海。  B.分小组进行：先命题是早晨的大海，还是暴风雨中的大海，每个人可先做一种声音，其他人逐渐加进来，后加入的同学要注意大家的表现中缺少什么样的声响，尝试加入的效果，不理想可更换。 四、新歌教学《海》  1.完整地聆听歌曲的范唱录音。 录音机  提示：歌曲描绘了怎样的海?  你见到的大海是什么样子?  （听后分组讨论回答）  2.再听录音 录音机  生跟师用手拍节拍。  3.有感情地读词。  4.听教师范唱  轻声跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海。  5.纠正学生歌唱的错误  注：（可借助手势调整歌词倒字带来的音准不正确。）  6.随着教师像唱词一样唱歌谱  学生试一小节一小节的唱歌谱。教师适时加入手势提示高低。一句一句的唱歌谱。  7.完整表演，可加入动作或打击乐器。 五、课堂小结 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（2）教案 人音版 教学内容： 歌曲《海上风暴》。 2.编创与活动。 教学目标： 1.知识目标： 了解海的知识。 2.能力目标： 培养学生创造性的制造声响的能力。 3.情感目标： 教育学生要有宽大的胸怀。 教材重难点： 自主的利用生活中的用品创造声响。 教具学具： 录音机、课本、琴、乐器。 教学过程： 一、组织教学 二、复习  1.复习演唱歌曲《海》。  2.制造声响的练习。 三、欣赏  1.导语：  “我们刚才所唱的歌曲描写了平静的大海。可大海是不是总是这么平静呢？  2.聆听《海上风暴》  提示：这段音乐告诉我们大海有了什么变化？  3.再听 试着模仿其中的一个声音，让同学们相互评价。  4.复听  边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受。 四、新歌教授  1.完整地聆听录音范唱。  从歌曲中你知道了些什么？（提示：歌中唱到了什么? ） 帆船指的是什么?你观察过云吗?你知道的云有多少种?歌中的云是怎样的?  2.再听  教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下(拍手、点手心、点手心)，学生便会跟上。  3.通过拍击，你知道歌曲是几拍子的？你怎么敲法？  4.教师范唱，学生边听边感受节拍的强弱，用自己的方法进行拍击。  5.听录音，轻轻地跟唱歌词。  教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。  6.完整演唱歌曲。  7.边唱边编创动作。  提示：编自己的动作表现云。  8.随着录音伴奏，边唱边表演。 五、编创与活动：  这是一条编创歌谣的练习，也是巩固四分音符、八分音符时值的节奏练习。  A.教师启发学生自己练歌谣，看图填词，看歌谣中缺少的词应填写什么更合适。  B.分小组进行，学生可讨论，并进行编创。  C.将填写完整的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。 六、课堂小结  师生再见！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！