2019-2020年一年级音乐下册 春天来了（第四课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 春天来了（第四课时）教案 苏教版 教学内容： 1．唱：《我和小树来比赛》 2．动：集体舞《小树快长高》 3．拓展：有关植树节的相关知识 教学目标： 1．能熟练地演唱《我和小树来比赛》，学会用欢快的声音演唱歌曲。 2．能积极主动地参与音乐创造，通过听、唱、动增强学生自主能力以及合作能力。 3．培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点： 歌曲不同节奏的掌握，特别是休止符和一字多音以及强拍后半拍与紧接在后面弱拍同音的唱法。 教具准备：磁带、各种打击乐器 教学过程：（一）组织教学：师生问好（二）学唱《我和小树来比赛》1．谈话导入 师：小朋友，你们知道植树节是哪一天吗？ 生：3月12日 师：今天我们就来学习一首关于植树节的歌曲《我和小树来比赛》 2．初步熟悉旋律 师：请你想象自己是一棵小树,听音乐告诉老师小树在干什么？ （教师结合速度,力度等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律,并请学生讲一讲） 3．按节奏朗读歌词 创设情境，教师把歌词改编成一个小故事。学生根据歌词进行表演。 4．教师范唱《我和小树来比赛》 5．出示歌词,跟老师按照歌曲节奏读歌词。 6．用听唱法学唱歌曲 分句模唱，由于学唱该歌曲有一定难度，所以教唱前让学生充分感受歌曲，熟悉旋律。（学生跟琴模唱歌词） 7.完整的演唱。 8.分小组演唱，一组唱时另一组跟音乐做动作。9.让学生选择合适的打击乐器，边唱边用简单的节奏为歌曲伴奏。10.集体有表情地演唱歌曲。11.请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。(高兴地、快乐地) 12．指明请学生演唱。（三）集体舞《小树快长高》 学生分四组，两组扮演小树，另两组扮演植树者。四组同学排成四路纵队，“植树者”与“小树”相对而立。 第一遍音乐： （1—8小节）“植树者”小跑步，双手做扛锄头状，跟着节拍走“队形（1）”（见课本中黄色路线图）。“小树”则两臂弯曲，五指张开，掌心向前，小臂与上臂成直角，上臂侧平举，双手随音乐左右摆动，头部与双臂摆动方向完全一致，一拍一次。 （9—16小节）“植树者”走至“小树”前，前四小节，双脚每两拍完成一次提踵、压脚跟，双手保持，头部随着音乐节拍左右动起来，后四小节围“小树”逆时针小跑步。“植树者”做上述动作时，“小树”保持双手动作，双腿每小节屈一次，同时头部后仰。 （17—20小节）“植树者”面对“小树”踵止步四次，双手按节奏做锄地动作。踵步时，双手参差上举，趾步时，双手做向前下方锄地状。“小树”则按节拍在身体左右交替拍手，做欢喜状。 两支种植队伍小跑步组合成一大组，双手叉腰。回到“小树”们的一测；两行“小树”们走平步稍稍靠近，每两棵相邻的“小树”双手可以拉起，也可以交叉，根据节奏双手左右摆动。 第二遍音乐： （1—8小节）“植树者”小跑步，双手叉腰，跟着节拍走“队形（2）”（见课本中红色路线图）。“小树”的动作同第一遍音乐1—8小节。 （9—16小节）“植树者”围着“小树”逆时针小跑步，双手做拿水壶浇水的动作；“小树”走碎步按顺时针自传，双手保持1—8小节的动作。同时头部后仰。 （17—20小节）“植树者”面对“小树”踵趾步四次，手按节奏做浇水动作。踵步时，双手做拿水壶在胸前的动作，趾步时，双手做为小树浇水的动作，注意身体的倾斜方向，要有美感。“小树”双腿一小节一屈，双手上举，手指张开并抖动手腕，抬头张嘴做喝水状。 （四）结束教学 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 春天音乐会 1教案 人教新课标版 教学目标： 1．让学生在音乐活动中大胆表达，善于交流，领略合作的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。 2．建立平等、和谐的师生关系，培养学生的创造力、想象力、表现力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。 3．通过开展音乐活动，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。 教学重难点； 使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。 教学准备： 课前让学生自制乐器，收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、成语、短文），画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤、三角铁等。 教学过程： 一、创设情境，感受春天 大家准备好了吗？我们开始上课！ 1．猜春天 同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做） 春天太美了，今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧，（板书课题）我就是主持人春姑娘，让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？ 2．说春天 我给大家带来了许多春天的朋友，请你